ketuntasan belajar mata pelajaran ekonomi siswa MA Al – Asror kelas X tahun pelajaran 20042005 telah dicapai 90.3 siswa kelas X - A, 94.7
siswa kelas X – B, 41 siswa kelas X – C dan 11.4 siswa kelas X – D. Dengan demikian kelas X – A dan X – B sudah mencapai standart ketuntasan
belajar, sedangkan untuk X – C dan X – D belum memenuhinya. Berdasarkan data diatas, prestasi belajar ekonomi siswa harus
ditingkatkan. Untuk mengoptimalkan prestasi belajar ekonomi siswa, pihak sekolah bersama peneliti mencoba menggali tentang faktor–faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar ekonomi siswa. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ekonomi dapat berupa tujuan, bahan pelajaran,
kegiatan belajar mengajar, metode, alat, sumber, dan evaluasi. Dari pembahasan dan uraian di atas, perlu diadakan penelitian tentang
faktor – faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ekonomi. Untuk menjawab persoalan tersebut penulis memandang perlu mengadakan
penelitian dengan judul : “ FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X MA AL-
ASROR DI KOTA SEMARANG “.
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
Upaya peningkatan prestasi belajar ekonomi dapat dilakukan dengan optimalisasi fungsi semua faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ekonomi
dan optimalisasi interaksi antara faktor – faktor tersebut. Faktor-faktot tersebut
berupa tujuan, bahan pelajaran, kegiatan belajar mengajar, metode, alat, sumber, dan evaluasi. Berdasarkan hal tersebut, maka timbul permasalahan :
“Apakah faktor-faktor tujuan, bahan pelajaran, kegiatan belajar mengajar, metode, alat, sumber, dan evaluasi secara signifikan merupakan faktor-faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas X MA Al- Asror di kota Semarang?”.
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah : Untuk mengetahui apakah faktor-faktor tujuan, bahan pelajaran, kegiatan
belajar mengajar, metode, alat, sumber, dan evaluasi secara signifikan merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ekonomi pada
siswa kelas X MA Al-Asror di kota Semarang.
D. Kegunaan Penelitian
Manfaat yang diharapkan dalam penelitian ini adalah : a.
Sebagai
masukan bagi MA Al-Asror agar lebih mengoptimalkan fungsi dan interaksi dari faktor – faktor yang mempengaruhi prestasi belajar
ekonomi. b. Sebagai masukan bagi subjek belajar guru dan siswa agar dapat berperan
aktif dalam melaksanakan tugas pendidikannya c. Sebagai masukan dalam penelitian – penelitian selanjutnya dengan variabel
lain yang berbeda
E. Sistematika Skripsi
Untuk memberikan gambaran yang menyeluruh dan memudahkan dalam memahami isi skripsi ini, maka secara garis besar sistematika penulisan
skripsi ini dibagi menjadi tiga bagian pokok, yaitu : 1 bagian pendahuluan, 2 bagian isi dan 3 bagian penutup.
Bagian pendahuluan terdiri dari halaman judul, halaman pengesahan, halaman motto dan persembahan, halaman kata pengantar, daftar isi, daftar
tabel, daftar lampiran dan abstraksi. Bagian isi terdiri dari lima bab yang meliputi :
BAB I : Pendahuluan Menjelaskan tentang alasan pemilihan judul, rumusan masalah,
penegasan istilah, tujuan, kegunaan penelitian dan sistematika penulisan skripsi.
BAB II : Landasan Teori dan Hipotesis Berisi landasan teori, kerangka berfikir dan hipotesis.
BAB III : Metodologi Penelitian Berisi populasi dan sampel, variabel penelitian, metode
pengumpulan data dan metode analisis data. BAB IV : Hasil dan Pembahasan
Berisi tentang objek penelitian, analisis data dan pembahasan. BAB V : Penutup
Berisi kesimpulan berdasarkan hasil pembahasan serta saran yang dapat diajukan dan keterbatasan dari penelitian yang dilakukan.
Bagian penutup skripsi berisi daftar pustaka dan lampiran.
BAB II LANDASAN TEORI PENELITIAN
