B. VARIABEL PENELITIAN
Menurut Suharsimi Arikunto 2002 : 96 variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian.
1. Variabel bebas Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah faktor – faktor
yang mempengaruhi prestasi belajar yang terdiri dari faktor tujuan, bahan pelajaran, kegiatan belajar mengajar, metode, alat, sumber pelajaran dan
evaluasi. 2. Variabel terikat
Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas X MA Al – Asror tahun pelajaran 20042005.
C. METODE PENGUMPULAN DATA
Untuk mendapatkan data yang lengkap yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah yang dihadapi, maka dalam penelitian ini digunakan
metode pengumpulan dat sebagai berikut : 1. Metode observasi
Meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh panca indera Arikunto, 2002 : 133. Metode ini
digunakan untuk mengetahui kondisi siswa, kegiatan belajar mengajar, alat pengajaran yang digunakan, dan kondisi sekolah.
2. Metode angket atau kuesioner Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk
memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal – hal lain yang ia ketahui Arikunto, 2002 : 128 .
Dalam penelitian ini daftar pertanyaan tertulis diajukan dan diisi oleh siswa kelas X MA Al – Asror tahun pelajaran 20042005.
D. INSTRUMEN PENELITIAN
1. Jenis Instrumen Alat yang digunakan untuk pengukur variabel penelitian ini adalah
menggunakan angket. Hasil pengukuran variabel berupa data diperoleh dengan menjabarkan indikator-indikator masing-masing variabel tersebut di
atas menjadi suatu pertanyaan yang akan diukur skalannya sesuai dengan skala likert. Indikator-indikator dengan penjabaran ke item soal dapat
dirangkum sebagai berikut: Tabel 3.2 : Kisi-kisi Faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar
VARIABEL INDIKATOR NOMOR
PERTANYAAN JUMLAH
PERTANYAAN Tujuan
X1
a. Kejelasan tujuan pembelajaran
ekonomi b. Pencapaian
tujuan pembelajaran
ekonomi 1 dan 2
3 dan 4 2
2
Bahan Pelajaran
X2
a. Membangkitkan motivasi siswa
b. Kelengkapan bahan pelajaram
5 dan 6 7
2 1
c. Menambah pengetahuan
ekonomi baru bagi siswa
8 1
Kegiatan belajar
Mengajar X3
a. Keterlibatan semua
komponen pengajaran
b. Efektifitas kegiatan belajar
mengajar 9, 10, dan 11
12 3
1
Metode X4
a. Membangkitkan motivasi siswa
b. Meniadakan verbalitas
c. Melatih belajar mandiri
13 dan 14 15
16, 17, 18, 19 2
1 4
Alat X5
a. Kelengkapan alat
20, 21, 22 3
Sumber pelajaran
X6
a. Penggunaan sumber
pelajaran yang tepat
b. Menambah pengetahuan
ekonomi baru 23 dan 24
25 2
1
Evaluasi X7
a. Mengukur dan menilai prestasi
belajar siswa b. Sebagai dasar
dalam program perbaikan
c. Sebagai dasar dalam
pemecahan masalah
kesulitan belajar 26, 27, dan 28
29 30
3 1
1
Jumlah 30
Berdasar kisi-kisi tabel 3.2 tersebut di atas selanjutnya disusun daftar pertanyaan sesuai dengan indikator dan nomor item soal seperti
tertulis. Rumusan item-item pertanyaan dapat dilihat pada lampiran 1.
2. Validitas dan Reliabilitas a. Validitas
Validtas adalah ukuran yang menunjukkan tingkat – tingkat kevalidan dan kesahihan suatu instrumen. Sebuah instrumen dikatakan
valid apabila dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat. Tinggi rendahnya validitas instrumen menunjukkan sejauh mana
data yang terkumpul tidak menyinggung dan gambaran tentang variabel yang dimaksud Arikunto, 2002: 64 .
Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas faktor dengan rumus product moment yang dikemukakan oleh Pearson,
yaitu :
2 2
2 2
xy
y y
N x
x N
y x
xy N
r ∑
− ∑
∑ −
∑ ∑
∑ −
∑ =
Keterangan : r
xy
= Koefisien korelasi anatara skor item dan skor total validitas N
= Jumlah subyek peserta test Σ x = Jumlah skor yang menjawab benar
Σ y = Jumlah skor total Σ xy = Jumlah perkalian skor yang menjawab benar dengan skor total
Σ x
2
= Jumlah kuadrat kor yang menjawab benar Σ y
2
= Jumlah kuadrat skor total Arikunto, 2002 : 70 .
b. Reliabilitas Reliabilitas menunjukkan pada suatu pengertian bahwa satu
instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat digunakan sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik Arikunto, 2002:
80. Untuk menilai reliabel tidaknya instrumen dalam penelitian ini
digunakan rumus dengan teknik belah dua yaitu belah ganjil genap. Cara penggunaannya adalah sebagai berikut :
a. Item – item dibagi dalam dua kelompok yaitu kelompok pertama
benomor ganjil X dan item kedua bernomor genap Y. b. Pemberian skor pada angket tersebut.
c. Mencari korelasi total antara skor item bernomor ganjil dan item bernomor genap dengan teknik korelasi pruduct moment dari Pearson.
Setelah korelasi antara X dan Y terhitung, kemudian digunakan untuk menetapkan koefisien reabilitas dengan Spearman Brown, yaitu :
r
11
= r
1 r
. 2
2 1
2 1
2 1
2 1
+ Keterangan
r
11
= Reliabilitas instrument
r
12.12
=
r
xy
yang disebutkan sebagai indeks korelasi antara dua belahan instrumen
Selanjutnya untuk pengujian validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan jasa komputer program SPSS
3. Hasil Uji Coba Setelah angket lampiran 1 dibagikan pada responden, diperoleh data
dapat dilihat pada lampiran 2. Print out perhitungan uji coba validitas dan reliabilitas dengan SPSS dapat dilihat pada lampiran 3. Untuk menentukan
valid dan tidak valid pertama dilihat nilai r tabel. Jumlah responden 25, nilai product moment r tabel yang dilihat pada derajat kebebasan 25-1 =24 dan
taraf signifikan 5 diperoleh r tabel r
tabel
= 0,404. Pada output perhitungan dengan komputer dilihat nilai corrected Item Total Correlation r
hitung lihat lampiran 3. Apabila nilai r
hitung lebih besar dari nilai r tabel maka dikatakan item soal adalah valid, sebaliknya tidak valid. Berdasar uji coba
tersebut di atas dapat dirangkum per-item adalah sebagai berikut: Tabel 3.3 : Hasil Uji Validitas Butir Kuisioner var independen X
Nilai Korelasi Keterangan
Nama Variabel No.
Pertanyaan R hitung
r tabel Faktor yang
mempengaruhi hasil belajar
Butir 1 Butir 2
Butir 3 Butir 4
Butir 5 Butir 6
Butir 7 Butir 8
Butir 9
Butir 10 Butir 11
Butir 12 Butir 13
.5864 .6166
.5620 .4288
.5594 .6279
.4063 .6519
.5777 .7429
.5604 .6429
.5437 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid
Butir 14 Butir 15
Butir 16 Butir 17
Butir 18 Butir 19
Butir 20 Butir 21
Butir 22 Butir 23
Butir 24 Butir 25
Butir 26 Butir 27
Butir 28 Butir 29
Butir 30 .6917
-.0143 .4549
.4063 .5120
.7420 .5824
.3854 .4667
.5869 .6191
.6961 .6961
.7292 .6618
.4475 .5421
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 0,404
0,404 Valid
Tidak Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Tidak Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Valid Valid
Sumber : data primer diolah Berdasar tabel 3.3 nampak butir soal nomor 15 dan 21 tidak valid.
Nomor yang tidak valid tersebut dalam penelitian nanti akan dianulir tidak diikutkan dalam penelitian.
Tabel 3.4 : Hasil Uji Reliabilias Kuisioner Nilai Cornbach Alpha
Nama Variabel Koefisien split
half Keterangan
Faktor yang mempengaruhi hasil belajar
0,8156 Andalreliable
Sumber : data primer diolah Hasil uji reliabilitas dengan menggunakan nilai Guttman Split half
menghasilkan nilai koefisien seperti di atas. Nilai tersebut dicocokan dengan nilai tabel korelasi product moment untuk derajat kebebasan n-1 yaitu 24
diperoleh nilai r tabel = 0,404. Nilai koefisien split half lebih besar dari nilai r tabel maka dikatakan instrumen adalah andalreliabel.
Setelah diuji validitas dan reliabilitas semua instumen dijumpai beberapa item soal yang tidak valid sehingga perlu dieliminasi. Penomoran
baru dilakukan setelah dieliminasi soal yang tidak valid. Terhadap instrumen yang baru, akan digunakan untuk penelitian ada 28 butir. Setelah diberi
penomoran kembali dapat dilihat instrumen penelitian tersebut pada lampiran 4. Dari 28 item soal tersebut mencerminkan 7 variabel sesuai
kisi-kisi soal. Variabel tujuan X1 item 1 s.d 4, variabel bahan pelajaran X2 item 5,6,7,8, varaibel kegiatan belajar mengajar X3 item 9,10,11,12,
variabel metode X4 item 13,14,15,16,17,18, variabel alat X5 item 19, 20, variabel sumber pelajaran X6 item 21,22,23, variabel evaluasi X7 item
24,25,26,27, 28.
E. METODE ANALISIS DATA
Kategori