1. Home
  2. Teknik

Koefisien Determinasi Secara Simultan Tabel 4.11 Hasil Uji Koefisien Determinasi Secara Parsial

61

4.5.3 Koefisien Determinasi Secara Simultan Tabel 4.11 Hasil Uji

Sumber : Data primer yang diolah, 2012 Tabel di atas diperoleh angka 2 sebesar 0.521 dan nilai korelasi ganda berada diantara 0,49 – 0,599 maka dapat disimpulkan bahwa terjadi hubungan yang sedang antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap prestasi belajar. Hal ini menunjukkan bahwa persentase sumbangan pengaruh variabel independen Kecerdasan Emosional dan Kepercayaan Diri terhadap variabel dependen Prestasi Belajar sebesar 52,1 atau variasi variabel independen yang digunakan dalam model mampu menjelaskan sebesar 52,1 variasi variabel dependen. Sisanya sebesar 47,9 dipengaruhi atau dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini. Jadi semakin tinggi Kecerdasan Emosional dan Kepercayaan Diri maka akan semakin tinggi pula Prestasi Belajar, begitu pula sebaliknya jika Kecerdasan Emosional dan Kepercayaan Diri rendah maka Prestasi Belajar siswa akan semakin rendah pula.

4.5.4 Koefisien Determinasi Secara Parsial

Pengujian hipotesis yang pertama dan kedua untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat secara parsial dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Kedua teknik ini menggunakan bantuan program komputer SPSS 16 for windows. 62 Tabel 4.12 Hasil Uji Coefficients a Model Correlations Zero-order Partial Part 1 Constant kecerdasan emosi .711 .697 .665 kepercayaan diri .299 .226 .159 a. Dependent Variable: prestasi belajar Sumber : Data primer yang diolah, 2012 Pada Tabel 4.12 terlihat nilai koefisien determinasi parsial untuk variabel Kecerdasan Emosional sebesar 0,697. Nilai tersebut kemudian dikuadratkan dan diprosentasekan menjadi 0,697 2 x100 = 48,58. Jadi, dapat diketahui bahwa secara terpisah Kecerdasan Emosional berpengaruh sebesar 48,58 terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IS 1-3 SMA N 3 Magelang tahun 20112012. Adapun untuk variabel Kepercayaan Diri nilai koefisien determinasi parsialnya sebesar 0,226, yang kemudian nilai tersebut dikuadratkan dan diprosentasekan menjadi 0,226 2 x100 = 5,10. Jadi, dapat diketahui bahwa secara terpisah Kepercayaan Diri berpengaruh sebesar 5,10 terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IS 1-3 SMA N 3 Magelang tahun 20112012.

4.6 Pembahasan Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran PAI (Penelitian Korelasional pada Siswa Kelas VIII MTs Al-Hidayah Arco Sawangan Depok)

0 7 97

Pengaruh Kesiapan dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 5 Tegal Tahun Pelajaran 2009 2010

1 15 165

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, KEPERCAYAAN DIRI, PERILAKU BELAJAR, DAN BUDAYA AKADEMIK TERHADAP Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kepercayaan Diri, Perilaku Belajar, Dan Budaya Akademik Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi (Studi Empiris Pada Mahasiswa Prog

0 5 18

PENGARUH DUKUNGAN KELUARGA DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA Pengaruh Dukungan Keluarga Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukodono Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 17

PENGARUH DUKUNGAN KELUARGA DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA Pengaruh Dukungan Keluarga Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sukodono Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 11

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SEKOLAH MEN

0 1 17

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Bangsri Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 19

Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Akuntansi Dan Rasa Percaya Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung.

0 7 49

PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN GAYA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN 2014.

0 0 20

Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018

0 1 19