r.
Siswa diam dan melihat hasil karya yang diperlihatkan guru di depan dan memilih karya yang paling baik.
eksplorasi
s. Siswa perwakilan kelompok dari karya yang telah dipilih guru
maju kedepan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusinya. eksplorasi
t. Siswa yang ditunjuk guru maju ke depan dan memaparkan hasil
kelompoknya dengan
catatan semua
siswa diam
dan memperhatikan.
eksplorasi
u. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang lain untuk
menanggapi kelompok yang maju. elaborasi v.
Siswa yang lain menanggapi hasil pemaparan siswa yang sudah maju. eksplorasi
w. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran. konfirmasi
x.
Siswa mendapatkan reward bintang dari guru dan tepuk tangan dari siswa lain.
konfirmasi 3.4.3.2.3 Penutup 15 menit
Tahap 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah, yang kegiatannya meliputi:
a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
b. Siswa mendapatkan kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti. c.
Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan guru secara individu.
d. Guru memberikan tindak lanjut dengan memberikan remidial dan
pengayaan untuk dikerjakan di rumah. e.
Guru meminta siswa untuk mempelajari materi berikutnya. f.
Guru menutup pelajaran dan salam.
3.4.3.3 Observasi a.
Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran PKn pada Kompetensi Dasar 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang
terjadi di lingkungannya melalui model Problem Based Instruction berbantuan media audio visual.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn pada
Kompetensi Dasar 4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya melalui model Problem Based Instruction berbantuan
media audio visual. c.
Mencatat kejadian yang terjadi dalam pembelajaran yang belum tercantum dalam catatan lapangan.
3.4.3.4 Refleksi a.
Keterampilan Guru Hasil observasi keterampilan guru pada siklus III memperoleh jumlah
skor 27 dengan skor rata-rata 3,86 dengan kategori sangat baik telah mencapai indikator keberhasilan, sehingga siklus dihentikan.
b. Aktivitas Siswa
Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus III memperoleh jumlah skor 24,12 dengan skor rata-rata 3,44 dengan kategori sangat baik telah mencapai
indikator keberhasilan, sehingga siklus dihentikan. c.
Hasil Belajar Berdasarkan tabel di atas, terlihat persentase ketuntasan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran PKn pada KD 4.3 melalui model Problem Based Instruction berbantuan media audio visual pada kelas IV SDN Tugurejo 01 Semarang siklus
III adalah 92 dengan rincian sebanyak 44 siswa memperoleh nilai ≥66 dan 4
siswa memperoleh nilai 66. Berdasarkan kriteria ketuntasan yang telah ditentukan yaitu ≥80 maka hasil belajar siswa pada siklus III masuk dalam
kriteria tuntas, sehingga siklus dihentikan.
3.5 DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
