3.6.3.2 Metode Tes
Tes adalah instrumen pengumpulan data untuk mengukur kemampuan siswa dalam aspek kognitif, atau tingkat penguasaan materi pembelajaran Sanjaya,
2009:103. Sedangkan menurut Arikunto 2006 tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur ketrampilan, pengetahuan,
intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok. Metode tes dalam penilitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan dasar
dan pencapaian atau prestasi belajar. Jenis tes yang akan digunakan adalah tes bentuk tertulis dan disusun oleh guru dengan prosedur tertentu sesuia dengan karakteristik
anak dan cakupan materi. Tes diberikan kepada siswa secara individu untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes ini dilaksanakan pada pembelajaran
siklus I dan siklus II.
3.6.3.3 Dokumentasi
Menurut Sugiyono 2009:240 Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen itu bisa berbentuk tulisan, gambar atau karya-karya
monumental dari seseorang. Dokumen yang berbentuk tulisan misalnya catatan harian, sejarah kehidupan, cerita, biografi, peraturan, kebijakan. Dokumen yang
berbentuk gambar misalnya foto, gambar hidup, sketsa, dll. Dokumen yang berbentuk karya misalnya karya seni yang dapat berupa gambar, patung, film, dll.
Dalam penelitian ini metode dokumentasi yang akan peneliti gunakan adalah catatan harian, dokumen, dan foto serta isi dari media interaktif berupa CD interaktif.
Menurut Sanjaya 2009:98 catatan harian merupakan instrumen untuk mencatat
segala peristiwa yang terjadi sehubungan dengan tindakan yang dilakukan guru. Catatan harian berguna untuk melihat perkembangan tindakan serta perkembangan
siswa dalam melakukan proses pembelajaran. Berupa nilai peserta didik kelas I A SDN Tawang Mas 01 Semarang yang digunakan sebagai data tentang hasil belajar
Matematika sebelum dilakukan tindakan.
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
Analisis data adalah suatu proses mengolah dan menginterpretasi data dengan tujuan untuk mendudukan berbagai informasi sesuai dengan fungsinya hingga
memiliki makna dan arti yang jelas sesuai dengan tujuan penelitian Sanjaya, 2009:106.
3.7.1 Analisis Keterampilan Guru dan Aktivitas Siswa
Analisis data yang berkaitan dengan keterampilan guru dan aktivitas siswa menggunakan teknik analisis data deskriptif. Data yang terkumpul diklasifikasikan
dalam dua kelompok data, yaitu kuantitatif yang berupa angka-angka dan kualitatif yang dinyatakan dalam kata-kata atau simbol. Kedua data tersebut sangat berkaitan,
Arikunto 2006:239 mengemukakan bahwa data kualitatif yang berbentuk kata-kata tersebut disisihkan untuk sementara, karena akan sangat berguna untuk menyertai dan
melengkapi gambaran yang diperoleh dari analisis data kuantitatif. Poerwanti,dkk 2008: 6-9 menerangkan cara untuk mengolah data skor sebagai berikut:
a. Menentukan skor terendah b. Menentukan skor tertinggi
Kategori