1. Home
  2. Bisnis

Simpulan SIMPULAN DAN SARAN

108

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Setelah melalui analisis kualitatif dan dilakukan pembahasan dari hasil penelitian tentang keragaman media yang digunakan guru sejarah dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 10 Semarang dan SMA Islam Hidayatullah Semarang Tahun Ajaran 20132014. Maka dapatlah mengambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Media pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 10 Semarang yaitu LCD proyektor, tape recorder, foto, gambar, buku, LKS dan internet, sedangkan di SMA Islam Hidayatullah Semarang media pembelajaran yang digunakan guru yaitu LCD, soundsystem, teka-teki silang, tebak kata sejarah, peta buta, foto, gambar, film dokumenter, tugas proyek, buku, internet, blog dan LKS. 2. Kendala yang ditemui dalam pemanfaatan media pembelajaran oleh guru di SMA Negeri 10 Semarang diantaranya adalah LCD yang terpasang di setiap kelas tidak semuanya berfungsi secara optimal, keadaan fisik guru yang tidak sehat mengakibatkan ruang gerak beliau terbatas, dan juga kreatifitas guru dalam inovasi media pembelajaran kurang, tidak adanya lagi ruang sejarah, sedangkan kendala yang ditemui guru di SMA Islam Hidayatullah Semarang diantaranya adalah pemahaman siswa terkait dengan penugasan yang guru inginkan, aktualisasi media pembelajaran sejarah dan pada saat ada pemadaman listrik bergilir yang mengakibatkan guru tidak bisa menggunakan media. 3. Apresiasi siswa SMA Negeri 10 Semarang terkait penggunaan media oleh guru dalam pembelajaran sejarah adalah guru kurang mengoptimalkan media yang tersedi dan juga intensitas penggunakan media pembelajaran masih sangat kurang, sehingga mengakibatkan pembelajaran sejarah itu monoton dan membosankan, sedangkan apresiasi siswa di SMA Islam Hidayatullah Semarang adalahsiswa senang, karena guru selalu menggunakan media disetiap pembelajarannya, sehingga dapat membantu siswa untuk memahami isi materi yang disampaikan guru.

5.1 Saran

Dokumen yang terkait

Kelemahan Penilaian Proses dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah yang dilaksanakan Guru pada SMA di kota Semarang tahun ajaran 2003 2004

0 6 85

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA N 1 REMBANG TAHUN AJARAN 2014 2015

0 2 21

PELAKSANAAN DAN KENDALA – KENDALA YANG DIHADAPI GURU SEJARAH DALAM MENILAI ASPEK AFEKTIF PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 1 WIRADESA KABUPATEN PEKALONGAN TAHUN AJARAN 2014 – 2015

1 6 210

PERSEPSI GURU SEJARAH TENTANG EKSISTENSI MUSEUM KARTINI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH TAHUN AJARAN 2011 2012 DI SMA NEGERI 1 PECANGAAN

3 16 102

LAWATAN SEJARAH KOTA TUA SEMARANG DAN MINAT BELAJAR SEJARAH PADA PEMBELAJARAN MASA KOLONIAL DI KELAS XI SMA N 3 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

2 23 166

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 8 151

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH OLEH GURU SEJARAH DI DALAM PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF DI SMA KABUPATEN KUDUS TAHUN 2011

0 8 194

IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BLOG OLEH GURU DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA ISLAM HIDAYATULLAH SEMARANG

0 16 70

(ABSTRAK) PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH OLEH GURU SEJARAH DI DALAM PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF DI SMA KABUPATEN KUDUS TAHUN 2011.

0 0 2

Pemahaman Guru Sejarah Terhadap Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi Dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA Negeri 1 Ungaran Tahun Ajaran 2004/2005.

0 1 106