dengan judul
“KERAGAMAN MEDIA YANG DIGUNAKAN GURU SEJARAH DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA DUA SMA DI
KOTA SEMARANG TAHUN A JARAN 20132014”
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah diatas, maka dapat dirumuskan sebuah permasalahan sebagai berikut :
1.2.1 Apa media yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran sejarah?
1.2.2 Apa kendala-kendala yang di temui guru dalam pemanfaatan media pada
pembelajaran sejarah? 1.2.3
Bagaimana apresiasi siswa terhadap pemanfaatan media oleh guru dalam pembelajaran sejarah?
1.3 Tujuan Penelitian
Dalam penelitian ini dan berdasarkan berbagai permasalahan adapun berbagai tujuan yang dicapai oleh peneliti, sebagai berikut :
1.3.1 Tujuan 1.
Untuk mengetahui media apa saja yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran sejarah
2. Untuk mengetahui kendala-kendala yang ditemui guru dalam
pemanfaatan media pada pembelajaran sejarah 3.
Mendeskripsikan apresiasi siswa terhadap pemanfaatan media oleh guru dalam pembelajaran sejarah
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini memiliki manfaat, sebagai berikut :
1.4.1 Manfaat Teoritis 1.4.1.1 Hasil penelitian ini dapat memperkaya wawasan dan mengembangkan
pengetahuan dalam dunia pendidikan khususnya pada media yang digunakan guru dalam pembelajaran sejarah.
1.4.2 Manfaat Praktis 1.4.2.1 Bagi Sekolah
a. Peningkatan prestasi bidang akademik
b. Proses pembelajaran di sekolah menjadi lebih efisien dan efektif
1.4.2.2 Bagi Guru a.
Membantu mengembangkan kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran sejarah
b. Meningkatkan semangat Guru untuk berinovasi dalam proses
pengajaran di sekolah menggunakan media c.
Memberikan masukan bagi Guru untuk melakukan inovasi pengajaran dengan menggunakan media pembelajaran sejarah
1.4.2.3 Bagi Siswa a.
Meningkatkan minat siswa dalam mengikuti pelajaran Sejarah
b. Memberi motivasi siswa sehingga suasana dalam proses kegiatan
belajar mengajar tidak membosankan c.
Meningkatkan semangat dan antusiasme belajar siswa dalam mata pelajaran Sejarah.
1.5 Sistematika Skripsi
Agar garis besar dari penyusunan skripsi ini jelas, maka penulis mencantumkan sistematika penyusunan.. Adapun sistematikanya adalah sebagai
berikut : 1.5.1 Bagian Awal
Pada bagian awal penulisan skripsi ini memuat halaman judul, abstrak, halaman pengesahan, halaman motto dan persembahan, kata pengantar, daftar isi,
daftar lampiran, daftar tabel dan daftar gambar. 1.5.2 Bagian Isi
Pada bagian isi penulisan skripsi terdiri dari lima bab, yaitu pendahuluan, kajian pustaka dan hipotesis, metode penelitian, hasil penelitian dan pembahasan
serta penutup. BAB 1
Pendahuluan yang berisi : latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika skripsi.
BAB 2 Kajian pusataka yang berisi tentang : media, pembelajaran dan pembelajaran
sejarah dan guru sejarah. BAB 3
Metode Penelitian yang berisi : subjek penelitian, lokasi penelitian, sumber data penelitian, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data.
BAB 4 Berisi tentang pembahasan dan hasil penelitian
BAB 5 Bagian ini adalah penutup yang berisi: kesimpulan dan saran.
1.5.3 Bagian Akhir Bagian akhir dari skripsi ini adalah berupa daftar pustaka dan lampiran-lampiran.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
