Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

Tabel 1 Jumlah Subyek Penelitian Subjek Kelas Jumlah XI IPA 1 36 XI IPS 1 37 XI IPS 2 39 Jumlah Total 112 Peneliti menggunakan sampel dalam melakukan uji coba alat penelitian kuesioner. Pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan cara acak random sampling. Kelas yang menjadi sampel uji coba alat penelitian kuesioner adalah kelas XI IPA 2 dengan jumlah 37 siswa.

C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

Metode penelitian ini menggunakan kuesionerangket. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2010. Kuesioner sering disebut sebagai angket dimana dalam kuesioner tersebut terdapat beberapa macam pertanyaan yang berhubungan erat dengan masalah penelitian yang hendak dipecahkan, disusun, dan disebarkan ke responden untuk memperoleh informasi dilapangan. Pada penyusunan angket, peneliti membuat kisi-kisi yang dapat dilihat pada tabel 2, dan item dari instrumen terdapat pada lampiran 1. Tabel 2 Kisi-kisi Instrumen Keterbukaan Diri dalam Komunikasi antar Teman Sebaya Aspek Indikator No Item Jumlah Positif Negatif Bersedia mengungkap- kan informasi yang biasanya di sembunyikan 1. Komunikasi yang dilakukan sesuai dengan lingkungan konteks. 1, 12, 23, 26, 16, 27, 40, 7 2. Komunikasi yang dilakukan sesuai dengan hubungan antar pembicara dan pendengar bentuk hubungan yang sudah ada diantara komunikator. 14, 28, 41, 2, 9, 29 6 Bersedia untuk bereaksi secara jujur terhadap stimulus yang datang. 1. Memberikan umpan balik terhadap apa yang diungkapkan orang lain. 3, 13, 30, 42 11, 17, 31, 7 2. Memberikan kesempatan kepada lawan bicara untuk mengutarakan perasaannya. 5, 18, 32, 6, 19, 20, 33 7 3. Memberikan kesempatan kepada lawan bicara untuk mengutarakan pikirannya. 34, 43 8, 21, 4 Kepemilikan perasaan dan pikiran. 1. Mampu mengakui dan mempertanggungjawabkan perasaan yang diungkapkan baik secara verbalnonverbal. 7, 22, 35, 15, 36, 39, 44, 45 8 2. Mampu mengakui mempertanggungjawabkan pikiran yang diungkapkan baik secara verbalnonverbal. 10, 24, 37, 4, 25, 38, 6 Jumlah 45 Instrumen yang disusun dimasukkan dalam empat alternatif jawaban yaitu Sangat Sesuai SS, Sesuai S, Tidak Sesuai TS, Sangat Tidak Sesuai STS. Menurut Hadi dalam Sumanto, 1990 modifikasi lima alternatif jawaban pada skala Likert menjadi empat alternatif jawaban dimaksudkan untuk menghilangkan kelemahan yang dikandung oleh skala lima tingkat. Skala lima tingkat mengandung kategori netral yang memiliki arti ganda. Arti netral bisa berarti belum dapat memutuskan atau ragu-ragu. Terjadinya jawaban tengah juga menimbulkan kecenderungan jawaban netral central tendency effect terutama bagi mereka yang ragu-ragu atas kecenderungan jawaban. Subjek diminta memilih satu dari empat alternatif jawaban yang disediakan pada setiap pernyataan, dengan memberikan tanda centang √ pada kolom altermatif jawaban. Norma skoring inventori keterbukaan diri siswa dalam komunikasi antar teman sebaya terdapat dalam tabel 3. Tabel 3 Norma Skoring Inventori Keterbukaan Siswa dalam Komunikasi Antar teman Sebaya Alternatif Jawaban Skor Favourable Skor Unfavourable Sangat Sesuai 4 1 Sesuai 3 2 Tidak Sesuai 2 3 Sangat Tidak Sesuai 1 4

D. Validitas dan Reliabilitas Kuesioner