Dokumentasi Teknik Pengumpulan Data

N = S x 100 R Keterangan: N = Nilai yang diharapkan S = Jumlah skor item yang dijawab benar R = Skor maksimum dari tes sumber: adaptasi Purwanto 2009: 102 Dengan kriteria penilaian aktivitas siswa dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3.2 Kriteria Aspek Aktivitas Siswa pada penerapan media gambar No Aspek Indikator Kriteria Penilaian 1 Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran a. Menyelesaikan soal berkaitan dengan media gambar b. Menggunakan media gambar dalam pembelajaran c. Melihat apa yang dijelaskan guru Nilai 4, jika semua 3 indikator tiap-tiap aspek terpenuhi Nilai 3, jika dua indikator tiap-tiap aspek terpenuhi Nilai 2, jika satu indikator tiap-tiap aspek terpenuhi Nilai 1, jika tidak ada 2 Siswa menjawab pertanyaan menggunakan media gambar a. Mengajukan pertanyaan b. Mengemukakan pendapat atau menjawab pertanyaan c. Mengikuti semua tahapan- tahapan pembelajaran 3 Motivasi dan semangat siswa a. Antusia semangat dalam mengikuti pembelajaran b. Tertib dan bersegera terhadap intruksi yang diberikan c. Menampakkan keceriaan dan kegembiraan dalam belajar 4 Interaksi siswa dengan guru a. Melaksanakan instruksi perintag dari guru b. Mendengarkan penjelasan guru dengan seksama c. Menghormati dan menghargai guru indikator tiap-tiap aspek terpenuhi 5 Siswa dapat menyelesaikan tugas tepat waktu a. Dapat menyelesaikan soal dengan tepat waktu b. Tidak menggangu teman c. Mengerjakan tugas dengan tertib Skor Maksimal 5 x 4 20 2. Data kinerja guru dalam pengelolaan pembelajaran dikelas. Data kinerja guru dilakukan selama pembelajaran berlangsung diadakan observasi untuk mengamati pengelolaan pembelajaran melalui lembar observasi yang disesuaikan dengan tahap-tahap pembelajaran menggunakan media gambar. Data kinerja guru diperoleh dari pengamatan langsung kinerja guru ketika melaksanakan pembelajaran dikelas dengan menggunakan lembar instrument penelitian kinerja guru IPKG Tabel 3.3 contoh lembar IPKG No Indikator Aspek yang dinilai Skor I PRA PEMBELAJARAN 1. Kesiapan ruang dan alat pembelajaran 1 2 3 4 2. Memeriksa kesiapan ruang 1 2 3 4 II MEMBUKA PEMBELAJARAN 1. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 2.Menyampaikan kompetensi tujuan yang akan dicapai dan rencana kegiatan 1 2 3 4 III KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 1.Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 2.Kesesuaian materi dengan Indikator 1 2 3 4 3.Melaksanakan pembelajaransesuai dengan kompetensi tujuan yang akan dicapai 1 2 3 4 4.Menguasai kelas 1 2 3 4 5.Melaksanakan pembelajaran bersifat kontesktual 1 2 3 4 6.Melaksanakan pembelajaran sesuia dengan waktu yang telah dialokasikan 1 2 3 4 7.Menggunakan media gambar 1 2 3 4 8.Melibatkan siswa dalam penggunaan media gambar 1 2 3 4 9.Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 10. Merespon positif partisipasi siswa 1 2 3 4 11.berperan sebagai fasilitator 1 2 3 4 12.Memberi penguatan 1 2 3 4