91
GAMBARAN UMUM
Studi ini berjudul “Designing a Set of English Instructional Materials Incorporating Multiple Intelligences Theory for the Fourth Grade Students of SDN
UNGARAN II Yogyakarta”. Inti dari studi ini adalah membuat materi sebagai panduan siswa dalam belajar Bahasa Inggris yang menekankan pada kemampuan
berbicara, menulis, membaca dan mendengar secara menyeluruh. Selain itu, materi ini dirancang berdasarkan topik-topik yang telah dipilih para siswa yang bertujuan supaya
siswa merasa tertarik untuk mempelajari bahasa Inggris.
A. Latar Belakang
Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang memberi dampak cukup besar diberbagai faktor kehidupan ekonomi, sosial, politik, budaya, dan pendidikan.
Oleh karena itu, pemerintah menyadari pentingnya mengajarkan Bahasa Inggris di usia dini. Pada usia tersebut, anak-anak memiliki rasa keingintahuan yang cukup besar
untuk mempelajari sesuatu yang baru buat mereka seperti belajar Bahasa Inggris. Keingintahuan mereka untuk belajar Bahasa Inggris tersebut mendorong mereka
untuk lebih mudah menguasai Bahasa Inggris. Pembelajaran Bahasa Inggris mencakup empat keahlian yang harus dipelajari
dan dikuasai oleh siswa yaitu, Membaca Reading, Mendengarkan Listening, Berbicara Speaking, dan Menulis Writing. Mempelajari keempat keahlian tersebut
tidaklah mudah. Hal ini dilatarbelakangi oleh ketidakmampuan siswa untuk belajar bahasa Inggris secara menyeluruh. Selain itu, faktor yang mempengaruhi kurangnya
minat siswa belajar Bahasa Inggris diantaranya adalah kurangnya aktivitas yang diberikan oleh guru, kurangnya kesempatan untuk siswa untuk berkreasi dan
92
berekspresi sesuai dengan minat dan bakat yang mereka miliki didalam belajar Bahasa Inggris. Oleh karena itu, pembuatan materi ini merupakan solusi yang tepat dalam
kegiatan belajar Bahasa Inggris meliputi berbagai macam aktivitas. Aktivitas tersebut dirancang sesuai dengan teori Multiple Intelligences kecerdasan majemuk yang
bertujuan untuk merangsang siswa dalam mengembangkan kecerdasan majemuk yang telah dimiliki siswa tersebut.
Kecerdasan majemuk menawarkan berbagai aktivitas yang mendukung didalam belajar Bahasa Inggris. Aktivitas tersebut diharapkan mampu membantu
siswa dalam keempat kemampuan berbahasa Inggris berbicara, membaca, menulis, mendengarkan secara menyeluruh, diantaranya mengajak siswa untuk bernyanyi,
menggambar, bermain, berhitung, dan yang lainnya.
B. Isi
Materi ini terdiri dari 8 unit dan setiap unit disampaikan selama 80 menit. Isi dari setiap unit materi ini terdiri dari 5 bagian yaitu Let’s Sing; Look, Listen, and
Repeat; Let’s Find Words; Let’s Practice; and Let’s Have Fun. Let’s Sing merupakan bagian pengantar dalam materi ini yang dimaksudkan agar para siswa merasa tertarik
untuk mempelajari lebih lanjut topik tersebut. Look, Listen, and Repeat diberikan supaya siswa dapat mengetahui kosakata baru yang berhubungan dengan topik
tersebut dan bertujuan sebagai suatu sarana untuk mempelajari lebih lanjut topik tersebut. Let’s Find Words diberikan untuk mengajak siswa untuk mengingat kembali
kosakata yang telah didapat sebelumnya sehingga siswa diharapkan tidak mengalami kesulitan menuju kegiatan inti dalam belajar Bahasa Inggris. Let’s Practice merupakan
bagian inti dimana siswa berlatih dengan menekankan penguasaan bahasa serta kemampuan berbahasa Inggris secara komunikatif. Bagian terakhir yaitu Let’s Have
93
Fun yang diberikan untuk melatih kreativitas siswa dalam mengekspresikan diri berdasarkan situasi yang ada dan menggunakan fungsi- fungsi bahasa yang telah
mereka pelajari.
C. Tujuan
