5 2.
Bagi penulis semakin terpacu untuk belajar dan memiliki keterampilan menggunakan teknologi sehingga dapat semakin memperkembangkan karya
pelayanan sebagai katekis. 3.
Bagi ilmu kateketik tulisan ini menjadi sumbangan untuk memperkembangkan ilmu-ilmu kateketik dan pendidikan yang mahasiswa
terima semasa kuliah. Selain itu juga memperluas penggunaan media komputer dalam katekese.
4. Bagi Program Studi Pendidikan Agama Katolik, Universitas Sanata Dharma
tulisan ini menjadi sumbangan untuk pelaksanaan katekese pada zaman yang penuh dengan perkembangan teknologi.
E. Metode Penulisan
Penulisan ini akan menggunakan metode deskriptif analitis, yaitu dengan menjelaskan atau memberi gambaran isi berdasarkan sumber-sumber yang
digunakan, pengamatan yang dilakukan dan juga menganalisa bagian-bagiannya. Bagian yang dideskripsikan antara lain definisi, unsur-unsur, perkembangan,
konteks, kekuatan, kelemahan dan sebagainya. Selain itu juga penulis mencoba membuat contoh media pembelajaran yang akan ditampilkan.
F. Sistematika Penulisan
BAB I adalah pendahuluan yang berisi tentang latar belakang yang mengulas tentang situasi zaman yang penuh dengan penggunaan teknologi dalam
berbagai bidang seperti pendidikan, ekonomi, jurnalistik dan bahkan hidup keagamaan termasuk pewartaan iman dalam gereja katolik. Dalam bidang
6 pendidikan iman baik juga jika pelaksanaan dilaksanakan dengan media-media
aplikasi komputer sehingga lebih menarik dan kontekstual dengan situasi naradidik. Sayangnya hal ini tidak terlalu berkembang dan dimanfaatkan secara
kreatif terutama oleh mahasiswa PAK yang lebih banyak bergulat dengan teori-
teori serta paham-paham dalam Gereja.
Dengan demikian rumusan permasalahannya adalah apakah media pembelajaran dengan aplikasi komputer itu? Setelah menjawab pertanyaan itu
masalah selanjutnya adalah menentukan bentuk media macam apa yang relevan untuk calon penerima krisma. Selain itu juga apa usaha yang bisa dilakukan untuk
mengembangkan media pembelajaran dengan aplikasi komputer. Tujuan penulisan ini adalah untuk memaparkan apa itu media
pembelajaran dengan aplikasi komputer, seperti apa bentuk media pembelajaran dengan aplikasi komputer, dan apa usaha yang dapat dilakukan untuk
mengembangkan media pembelajaran dengan aplikasi komputer. Penulis berharap tulisan ini dapat bermanfaat bagi katekis dan calon
katekis untuk menyadari bahwa kita membutuhkan pembaharuan untuk membantu siswa dalam belajar. Selain itu bagi penulis sendiri semakin terpacu gairahnya
untuk melayani gereja dengan membuat media-media pembelajaran. Bagi ilmu kateketik, semoga tulisan ini memberi sumbangan bagi pendidikan agama katolik.
Kemudian bagi program studi PAK tulisan ini dapat berguna bagi perkembangan media katekese.
Penulisan ini akan menggunakan metode deskriptif analistis, yaitu dengan menjelaskan atau memberi gambaran isi berdasarkan sumber-sumber yang
7 digunakan, pengamatan yang dilakukan dan juga menganalisa bagian-bagiannya.
Bagian yang dideskripsikan antara lain definisi, unsur-unsur, perkembangan, konteks, kekuatan, kelemahan dan sebagainya. Selain itu juga penulis mencoba
membuat contoh media pembelajaran yang akan ditampilkan. BAB II berisi kajian teoretis tentang media pembelajaran dengan aplikasi
komputer. Pada bagian pertama Pembelajaran akan dibahas meliputi definisi pembelajaran, paradigma-paradigma pembelajaran, teori-teori perkembangan
sebagai salah satu pertimbangan dalam membuat media pembelajaran terutama dari segi usia dan perkembangan kognitif. Media pembelajaran dan perkembangan
media pembelajaran menjadi kajian selanjutnya untuk melihat sejauh mana usaha dunia pendidikan dalam memanfaatkan media pembelajaran dan bagaimana
perkembangannya sejauh ini. Pada bagian kedua perangkat lunak aplikasi komputer akan diulas yang
meliputi definisi perangkat lunak aplikasi komputer. Pemanfaatannya dalam dunia pendidikan dan aplikasi atau yang dapat digunakan untuk mempelajari
pengkodean dan media pembelajaran. Pada bagian ke-tiga penulis akan membahas sakramen Krisma yang
meliputi definisi Sakramen Krisma, liturgi penerimaan Sakramen Krisma, simbol- simbol dalam Krisma dan buah-buah Sakramen Krisma.
Pada bagian terakhir dari BAB II akan dibahas persiapan sakramen Krisma antara lain: Definisi Persiapan Penerimaan Sakramen Krisma, Tahapan persiapan
Sakramen Krisma, Katekese persiapan Sakramen Krisma. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
8 BAB III Membahas tentang Media pembelajaran dengan aplikasi
komputer. Pada bagian ini pembahasan diarahkan pada pemanfaatan salah satu aplikasi yang dipilih sebagai contoh. Meliputi penjelasan tentang Aplikasi
komputer Adobe Flash CS4, Pemanfaatan Adobe Flash CS4 untuk membuat media pembelajaran, kekuatan media pembelajaran dengan aplikasi komputer,
kelemahan media pembelajaran dengan aplikasi komputer. Dalam BAB IV penulis membahas pengembangan media pembelajaran
dengan aplikasi komputer untuk persiapan penerimaan Sakramen Krisma. Pada bagian ini penulis berusaha mencari upaya pengembangan dan sekaligus
melakukan pengembangan itu sendiri dalam bentuk sebuah media pembelajaran dengan aplikasi komputer. Bagian ini meliputi: Upaya pengembangan dan
kreativitas untuk membuat media pembelajaran dengan aplikasi komputer dan solusi dan masukan untuk pengembangan media pembelajaran dengan aplikasi
komputer. Pada BAB V berisi penutup dan saran yang meliputi kesimpulan dan
ucapan syukur karena sudah bisa menyelesaikan pekerjaan ini. Selain itu juga usul dan saran untuk tulisan kemajuan dan perkembangan karya-karya selanjutnya.
