1. Mendapatkan informasi tentang interaksi belajar mengajar dalam
pembelajaran matematika di kelas. 2.
Mendapatkan informasi tentang keterkaitan interaksi belajar mengajar matematika dengan gender.
F. Penjelasan Istilah
Istilah-istilah dalam rumusan masalah diatas didefinisikan sebagai berikut:
1. Interaksi
Interaksi adalah suatu hubungan antara 2 individu atau lebih, sehingga kelakuan individu yang satu mempengaruhi, mengubah
atau memperbaiki kelakuan individu yang lain atau sebaliknya. 2.
Interaksi belajar mengajar matematika Pada penelitian ini, interaksi yang dimaksud adalah interaksi
yang berlangsung dalam satu ikatan untuk tujuan pendidikan dan pengajaran matematika atau interaksi yang terjadi dan dialami siswa
laki-laki maupun perempuan. Interaksi ini meliputi keaktifan siswa dalam pelajaran matematika baik siswa laki-laki maupun siswa
perempuan; keaktifan bertanya, keaktifan menjawab pertanyaan, keaktifan dalam mengerjakan soal, diskusi antar siswa dalam
pelajaran matematika. 3.
Kegiatan pembelajaran matematika dibatasi pada kegiatan belajar mengajar di dalam kelas yang diajarkan oleh guru matematika.
4. Diskusi kelompok
Pada penelitian ini, diskusi kelompok yang dimaksud adalah diskusi yang berlangsung pada saat berlangsungnya kegiatan belajar
mengajar dimana guru memaparkan materi diskusi kelas maupun pada saat siswa-siswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil
diskusi kelompok kecil. 5.
Gender Gender adalah konsep yang menunjuk pada perbedaan antara
laki-laki dan perempuan, yang terjadi karena dikonstruksi secara social maupun cultural. Pada penelitian ini, laki-laki dan perempuan
sebagai acuan untuk melihat interaksi belajar mengajar matematika di kelas.
G. Manfaat Penelitian
1. Bagi peneliti
Peneliti sebagai calon guru mengetahui bagaimana langkah- langkah yang sebaiknya diambil agar dalam pembelajaran tercipta
interaksi belajar mengajar matematika yang efektif. 2.
Bagi guru Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dan
bahan pertimbangan bagi guru agar dalam pembelajaran dapat memilih metode pembelajaran yang membuat siswa menjadi aktif
sehingga terciptanya interaksi belajar mengajar matematika di kelas yang efektif antara guru dan siswa, guru dengan sekelompok siswa
maupun siswa dengan siswa.
9
BAB II LANDASAN TEORI
