1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran Sumber Belajar Penilaian

50 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan pendidikan : SMA 1 Tayu Pati Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : X Sepuluh2 Pertemuan ke : I satu Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem Kompetensi Dasar : 4.3 Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah Indikator : 1. Menjelaskan jenis-jenis limbah 2. Mengklasifikasi limbah organik dan anorganik 3. Menjelaskan cara penanganan limbah

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis limbah 2. Siswa dapat mengklasifikasi limbah organik dan anorganik 3. Siswa dapat menjelaskan cara penanganan limbah

B. Materi Pembelajaran

Limbah dan daur ulang limbah

C. Metode pembelajaran

1. Ceramah dan tanya jawab 2. Diskusi 3. Presentasi 4. Pendidikan berorientasi lifeskill Lampiran 2. 51

D. Langkah-langkah pembelajaran

1. Kegiatan pendahuluan 5 menit Guru memberikan apersepsi dan motivasi Guru bertanya ”Sebutkan contoh-contoh limbah yang ada di sekitar kita” ”Bagaimana cara membedakan limbah organik dan anorganik?” ”Bagaimana cara pemanfaatan limbah yang ada?” 2. Kegiatan inti 80 menit a. Guru menyampaikan materi mengenai limbah dan daur ulang limbah b. Siswa diberi tugas untuk membuat poster lingkungan secara kelompok c. Masing-masing kelompok melakukan kegiatan membuat poster lingkungan d. Guru memeriksa kegiatan siswa, apakah sudah dilakukan dengan benar e. Guru meminta wakil dari tiap-tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas f. Guru meminta kelompok lain untuk memberikan komentar dari hasil presentasi g. Guru memberikan penjelasan tambahan untuk melengkapi informasi dan memberi penguatan 3. Kegiatan penutup 5 menit a. Siswa menyimpulkan kegiatan yang telah dilakukan b. Guru meminta siswa mengumpulkan poster yang telah dibuat c. Guru memberikan tugas rumah berupa LKS Lembar Kerja Siswa untuk mendesain dan membuat produk daur ulang limbah rumah tangga yang ada di sekitar lingkungan siswa secara kelompok d. Guru memberi tahukan tes evaluasi yang dilaksanakan minggu depan

E. Sumber Belajar

1. Buku Biologi 2 SMA dan MA untuk kelas X penerbit ESIS, Diah Aryulina dkk. 2. SeribuPena Biologi 1 SMAMA kelas X penerbit Erlangga, Saktiyono. 3. Artikel dari internet 52

F. Penilaian

1. Teknik

a. Penilaian produk b. Presentasi

2. Bentuk instrumen

a. Laporan hasil kegiatan

b. Lembar observasi presentasi 53 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan pendidikan : SMA 1 Tayu Pati Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : X Sepuluh2 Pertemuan ke : II dua Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem Kompetensi Dasar : 4.4 Membuat produk daur ulang limbah Indikator : 1. Mendesain produk daur ulang limbah 2. Membuat produk baru yang berguna dari bahan limbah anorganik rumah tangga

A. Tujuan Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa (PBAS) Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas X SMA Darussalam Ciputat, Tangerang Selatan

1 9 103

Pengaruh strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa (PBAS) terhadap motivasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Darussalam Ciputat, Tangerang Selatan.

2 10 101

PENERAPAN PENDEKATAN AKTIVITAS AESOP’S BERORIENTASI LINGKUNGAN PADA PEMBELAJARAN MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI SMAN 2 PEMALANG

9 44 137

Penerapan Pembelajaran melalui Pembuatan Pupuk Organik Cair terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Sub Materi Daur Ulang Limbah

0 7 150

Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Materi Penanganan Limbah dengan Penerapan Pendidikan Lingkungan Berbasis Teknologi di SMKN 11 Semarang

0 5 154

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN LINGKUNGAN PADA MATERI DAUR HIDUP HEWAN.

0 0 28

Penerapan Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) dalam Menimgkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SD Kelas V.

0 0 80

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATERI ALIRAN ENERGI DAN DAUR BIOGEOKIMIA DI SMA NEGERI 1 PURWOREJO.

0 0 2

ANALISIS LITERASI LINGKUNGAN SISWA SMA DAN PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN DAUR ULANG LIMBAH

0 0 17

PERBANDINGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI BIOENTREPRENEURSHIP DENGAN KARYA WISATA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBAHASAN LIMBAH DAN DAUR ULANG LIMBAH DI SMA MUHAMMADIYAH KABUPATEN CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

0 0 28