satu KD maka bisa beberapa RPP, terdiri dari 3 bila membutuhkan banyak waktu.
6. Iya, agar sesuai dengan SK dan KD yang telah ditentukan.
7. Setelah kita melihat SK dan KD saya cari metode yang sesuai dengan
pembelajran yang akan dilakukan apakah sudah pas apa belum metode dengan materinya.
B. Pembelajaran
8. Salam terlebih dulu, kemudian memberikan motivasi untuk
memeberikan semangat, bila ada pretes kita lakukan pretes hal ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana siswa mengetahui materi
yang akan dibahas. 9.
Iya, sehingga sasaran dan prioritas yang kita ingini bisa tercapai, anak- anak dan bapak ibu guru bisa tahu.
10. Cakupan materi kita berikan tapi tidak sedetai Cuma secara singkat
saja supaya bisa efektif dan tidak menggunakan banyak waktu. 11.
Kita sebut dengan kontekstual learning, sehingga bapakibu guru tahu informasi-informasi terbaru yang kemudian kita kaitkan dengan
kehidupan-kehidupan sekarang sehingga anak-anak tertarik dengan sejarah.
C. Eksplorasi
12. Itu merupakan bagian dari pengembangan peserta didik sebab
kurikulum sekarang memuntut siswa untuk lebih berkembang dan guru hanya sebagai motivator selanjutya siswa mengembangkan diri materi
yang akan diberikan oleh bapakibu guru secar mandiri, banyak sumber seperti dari buku-buku, internet atau media masa.
13. Antusias, bila media yang kita berikan itu menarik dan bersifat
aktraktif seperti permainan yang bagi mereka itu menyenangkan. 14.
Dalam lingkup satu kelas itu bisa menggunakan disskusi atau saling lempar pertanyaan.
15. Yang paling efektif menggunakan lembar peranyaan, sehingga siswa
antusias untuk menjawabnya.
D. Elaborasi
16. Membuat makalah meskipun banyak yang instan hanya tinggal
mendownload, tetapi disaat mereka akan mempresentasikan maka mereka akan mau menbacanya.
17. Buku-buku pelajaran, LKS, info-info terbaru yang aktual dan internet
supaya mereka mau mencari dan mendidkusikannya. 18.
Ada dua tugas, tugas bertruktur dan tugas tidak berstruktur, tugas berstuktur dikerjakan lebih dari sehari dan pertanyaan kita beri bersifat
analisis sehingga mereka punya waktu untuk berpikir bisa dirumah, berkelompok diperpustakaan sehingga mereka punya banyak
kesempatan untuk mengeluarkan wawasan tentang materi pelajaran. 19.
Kita bisa membuat tugas terlebih dahulu bisa makalah atau memebuat penelitian yang ringan kemudian pelaporanya itu kan di kelas sepuluh
ada materi pemelitian sejarah jadi kita sampaikan dari pertama sampai terakhir.
20. Memfasilitasinya dengan cara memeberikan tugas individu berupa
pembuatan keliping kemudian kita bahas satu prtsatu, atau dengan memeberikan
tugas kelompok
perupa makalah
kemudian dipresentasikan.
E. Konfirmasi
