b. Misi SMA Negeri 1 Dukuhwaru
1. Menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dalam upaya
meningkatkan mutu pembelajaran. 2.
Menumbuh kembangkan semangat keunggulan dan bernalar sehat kepada para peserta didik, guru dan karyawan sehingga berkemauan
kuat untuk terus maju. 3.
Meningkatkan komitmen seluruh tenaga kependidikan terhadap tugas pokok dan fungsinya.
4. Pengembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran dan administrasi sekolah. 5.
Menumbuh kembangkan semangat nasionalisme dan kecintaan terhadap tanah air.
B. Prosedur penelitian
1. Pelaksanaan penelitian
Langkan-langkah yang ditempuh dalam melaksanakan penelitian adalah sebagai berikut:
a. Peneliti melakukan observasi atau pengamatan terlebih dahulu pada
tanggal 10 Februari 2013. Observasi ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dari lokasi penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran di
kelas. Observasi berlangsung dengan melakukan pengamatan di kelas untuk mengamati guru dan peserta didik dalam pembelajaran.
b. Menemui Kepala Tata Usaha SMA Negeri 1 Dukuhwaru dan Kepala
Sekolah SMA Negeri 1 Dukuhwaru untuk meminta izin melakukan penelitian.
c. Meyerahkan surat izin penelitian dari Dekan Fakultas Ilmu Sosial
UNNES dan dari dinas pendidikan serta dinas BAPPEDA badan perencanaan pembangunan daerah.
d. Melakukan pengumpulan data yang diperlukan.
3. Indikator Kompetensi
INDIKATOR KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU Kompetensi
Sub kompetensi Indikator
Pedagogik
Mampu menilai kinerja sendiri yang
dikaitkan dengan
pencapaian tujuan
untuk pendidikan.
Selalu menampilkan diri sebagai
pribadi yang mantap, stabil dewasa, arif dan berwibawah.
Menyusun
rencana penbelajaran
yang mempertimbangkan
karekteristik dan mata pelajaran
Mengkaji
prinsip- prinsip
perencanaan pembelajaran
yang mendidik.
Memilih jenis dan
pengajaran yang
sesuai dengan materi
Selalu menampilkan diri sebagai
pribadi yang berakhlak mulia yang menjadi teladan bagi
peserta didik.
Selalu berperilaku sebagai
pendidik yang profesional. pembelajaran.
Menjelaskan alasan
memilih jenis
dan pengajaran.
Merencanakan
pelajaran, memutuskan
kapan dan bagaimana akan
digunakan.
Melaksanakan bimbingan
belajar tentag sejarah.
Mengembangkan
kegiatan dalam proses pembelajaran.
Mengkaji teori-teori
sejarah
Mengkaji berbagai
model pembelajaran.
Mengkaji berbagai
pendekatan, strategi, model, dan teknik
pembelajaran yang
Mengembangkan diri secara
terus menerus sebagai pendidik profesional.
mendidik.
Mengkaji landasan
filosofis yang
melandasi pembelajaran
serta mengkaji
prinsip- prinsip
dasar pembelajaran.
Mengembangkan
bahan ajar
dalam berbagai format yang
mengakomondasi perbedaan kebutuhan
siswa.
Mengembangkan berbagai
media pembelajaran yang
bersumber dari
lingkungan yang
memicu keterlibatan siswa secara aktif dan
menyenangkan.
4. Perencanaan pembelajaran
