47 Berupa daftar pertanyaan yang dilakukan pada studi pendahuluan. Daftar ini
bertujuan untuk mengungkap inovasi pembelajaran, mendata tentang pemakaian bahan ajar LKS yang digunakan guru, dan bahan ajar yang mampu meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa. Fakta-fakta tersebut berikutnya dirujuk kepada kriteria konseptual pembelajaran yang ideal seperti yang telah dideskripsikan pada
kajian pustaka.
b. Lembar uji validasi produk.
Lembar ini digunakan untuk mengukur validasi isi, validasi kontruksi, validasi keterbacaan produk, serta menilai dampak penerapan model produk LKS yang
dikembangkan.
c. Angket uji kemenarikan, kemudahan, dan kemanfaatan produk
Berupa daftar pertanyaan yang dilakukan pada guru dan siswa, bertujuan untuk menjaring data respon guru dan siswa tentang kemenarikan, kemudahan, dan
kemanfaatan produk LKS yang akan dikembangkan.
d. Lembar observasi keterlaksanaan
Lembar observasi ini digunakan untuk mengukur tingkat keterlaksanaan pem- belajaran dengan model inkuiri terbimbing. Keterlaksanaan pembelajaran dan
interaksi antara guru serta siswa dalam pembelajaran diukur melalui penilaian oleh observer dengan menggunakan instrumen observasi.
e. Lembar penilaian kemampuan berpikir kritis siswa.
Lembar ini digunakan untuk memperoleh data tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang telah diberikan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir
kritis siswa.
48
f. Lembar observasi respon siswa.
Lembar ini disusun untuk mendapatkan data mengenai pendapat siswa terhadap kegiatan dan komponen pembelajaran dalam pelaksanaan pembelajaran IPA
menggunakan LKS berbasis inkuiri terbimbing pada materi tekanan.
D . Teknik Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini dijelaskan dalam tiga tahap yaitu: studi
pendahuluan, tahap pengembangan dan tahap pengujian implementasi produk.
1. Analisis data tahap studi pendahuluan
Temuan atau fakta tentang implementasi pembelajaran yang dilaksanakan berupa angket analisis kebutuhan yang dideskripsikan dalam bentuk persentase, kemu-
dian dianalisis atau diinterpretasikan secara kualitatif. Adapun kegiatan dalam teknik analisis data angket dilakukan dengan cara:
a. Mengklasifikasi data, bertujuan untuk mengelompokkan jawaban berdasarkan pertanyaan pada angket.
b. Melakukan tabulasi data berdasarkan klasifikasi yang dibuat, bertujuan untuk memberikan gambaran frekuensi dan kecenderungan dari setiap jawaban
berdasarkan pertanyaan pada angket dan banyaknya sampel penelitian. c. Menghitung frekuensi jawaban, berfungsi untuk memberikan informasi tentang
kecenderungan jawaban yang banyak dipilih dalam setiap angket pertanyaan. d. Menghitung persentase jawaban, bertujuan untuk melihat besarnya persentase
