menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, wawancara, catatan lapangan, serta data dokumen berupa foto dan video selama pelaksanaan
tindakan saat pembelajaran PKn melalui model Cooperative Learning tipe NHT dengan media CD pembelajaran.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpul data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan teknik non tes, penjelasan dari kedua teknik tersebut adalah sebagai
berikut: 3.5.3.1 Teknik Tes
Tes adalah instrumen pengumpulan data untuk mengukur kemampuan siswa dalam aspek kognitif, atau tingkat penguasaan materi pembelajaran
Sanjaya, 2010:99. Selanjutnya Bukhori dalam Arikunto, 2012:46 mengatakan bahwa tes adalah sesuatu percobaan yang diadakan untuk mengetahui ada atau
tidaknya hasil-hasil pelajaran tertentu pada seorang murid atau kelompok murid. Lebih singkat Arikunto 2012: 47 mengartikan tes merupakan suatu alat
pengumpul informasi. Jadi tes adalah alat untuk memperoleh informasi baik kondisi,
perkembangan atau perubahan yang diinginkan pada murid atau kelompok murid. Teknik tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman
siswa yang ditunjukkan pada kemampuan dasar atau prestasi belajar siswa. Tes diberikan untuk mengetahui tingkat kemampuan kognitif siswa. Tes ini dikerjakan
siswa secara individu setelah mempelajari suatu materi dengan menggunakan
cooperative learning tipe NHT dengan media CD pembelajaran. Tes ini dilakukan pada saat proses pembelajaran dan tes akhir pembelajaran pada setiap siklus.
3.5.3.2 Teknik Non Tes a. Observasi
Observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan mengamati dan mencatat secara sistematik apa yang tampak dan terlihat sebenarnya Hamdani,
2011: 312. Lebih lanjut, Sanjaya 2010 : 86 menjelaskan bahwa observasi merupakan teknik mengumpulkan data dengan cara mengamati setiap kejadian
yang berlangsung dan mencatatnya dengan alat observasi tentang hal-hal yang akan diamati atau diteliti. Jadi dalam obsevasi ada proses mengamati dan
mencatat hal-hal yang terjadi dari kejadian atau situasi. Dalam penelitian ini observasi digunakan untuk mengamati keterampilan
guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran melalui model Cooperative Learning tipe NHT dengan media CD pembelajaran yang disusun melalui lembar
observasi lembar pengamatan. Penyusunan lembar observasi didahului dengan menetapkan indikator-indikator pengamatan aspek apa saja yang akan diteliti.
Observasi dilakukan selama proses pembelajaran bersama tim kolaborator. b. Catatan Lapangan field note
Catatan lapangan harian merupakan instrumen untuk mencatat segala peristiwa yang terjadi sehubungan dengan tindakan yang dilakukan guru Sanjaya,
2010 : 98. Dalam penelitian ini, catatan lapangan berisi catatan selama pembelajaran berlangsung apabila ada hal-hal yang muncul dalam proses
pembelajaran, catatan lapangan berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi.
c. Dokumentasi Dokumentasi dari asal katanya dokumen, yang artinya barang-barang
tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda- benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen
rapat, catatan harian, dsb Arikunto, 2006 : 231. Lebih lanjut Bogdan dalam Sugiyono, 2010 : 329 menyatakan bahwa hasil penelitian juga akan semakin
kredibel apabila didukung oleh foto-foto atau karya tulis akademik dan seni yang telah ada.
Dalam penelitian ini, dokumentasi berupa data sebelum dan sesudah dilaksanakannya penelitian pada pembelajaran PKn pada siswa kelas IV.D SD Hj
Isriati Baiturrahman 1. Sebelum dilaksanakannya penelitian, dokumentasi yang dikumpulkan dan dicatat adalah: daftar nama siswa, data nilai ulangan siswa
sebelum dilakukan penelitian. Dokumentasi setelah dilakukan penelitian adalah berupa foto dan video pada saat pelaksanaannya penelitian dan data nilai siswa
setelah dilaksanakannya penelitian. Tahapan sesudah pengumpulan data adalah analisis data. Kegiatan
pengumpulan data yang benar dan tepat merupakan jantungnya penelitian tindakan, sedangkan analisis data akan memberi kehidupan dalam kegiatan
penelitian. Supardi, 2008 : 131
3.6 Teknik Analisis Data
