59
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 RANCANGAN PENELITIAN
Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Menurut Mulyasa 2012: 11 penelitian tindakan kelas merupakan suatu upaya mencermati
kegiatan belajar sekelompok peserta didik dengan memberikan sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan. Pelaksanaan PTK melalui 4 tahapan penting yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Bagan dari langkah – langkah PTK sebagai berikut:
Bagan 3.1
Alur Kegiatan Pemecahan Masalah Mulyasa: 2012
Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan tahapan sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan
Dalam tahap perencanaan ini meliputi: 1.
Rencana 2.
Tindakan 3.
Observasi 4.
Refleksi 1.
Rencana
2. Tindakan
3. Observasi
4. Refleksi
?
1
Identifikasi masalah dan penetapan alternatif pemecahan masalah.
2
Merencanakan model pembelajaran yang akan diterapkan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia.
3
Menetapkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan dicapai yaitu Standar Kompetensi 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak dengan Kompetensi Dasar 8.1 Menyusun karangan
tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll..
4
Menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran menggunakan model Quantum Teaching berbantuan
media puzzle.
5
Mempersiapkan alat peraga media pembelajaran yaitu puzzle yang terdiri dari beberapa gambar yang akan digunakan.
6
Mempersiapkan instrumen pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan
model Quantum Teaching berbantuan media puzzle.
7
Menyiapkan alat evaluasi.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Menurut Arikunto 2006: 99 Pelaksanaan tindakan yaitu implementasi atau penerapan isi rancangan di dalam kancah yaitu mengenakan tindakan di kelas.
Pelaksanaan tindakan ini merupakan penerapan atau pelaksanaan rancangan yang
telah ditetapkan sebelumnya yakni dengan melaksanakan pembelajaran dengan
menerapkan model Quantum Teaching berbantuan media puzzle.
Pelaksanaan tindakan penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan, dengan kompetensi dasar 8.1. Menulis
karangan sederhana berdasarkan gambar puzzle dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan ejaan, huruf kapital dan tanda titik.
Siklus pertama pertemuan pertama bertema kegiatan dan pertemuan kedua bertema pengalaman, siklus kedua pertemuan pertama bertema kegemaran dan
pertemuan kedua bertema liburan.
3.1.3 Observasi
Kategori