3.3 SUBJEK PENELITIAN
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVB SD Negeri Ngaliyan 01 Semarang sebanyak 36 siswa terdiri dari 20 perempuan dan 16 laki-laki.
Penelitian ini dilaksanakan pada mata pelajaran bahasa Indonesia, khususnya pada
keterampilan menulis.
3.4 VARIABEL PENELITIAN
Variabel penelitian ini adalah sebagai berikut: 1
Keterampilan guru dalam pembelajaran menulis narasi dengan menerapkan model Quantum Teaching berbantuan media puzzle.
2 Aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan
model Quantum Teaching berbantuan media puzzle. 3
Keterampilan siswa dalam menulis narasi.
3.5
DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.5.1 Sumber Data 3.5.1.1 Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru dalam pembelajaran dengan menggunakan model Quantum Teaching berbantuan media
puzzle . Selain itu sumber data guru diperoleh dari catatan lapangan selama proses
pembelajaran berlangsung dan dokumentasi berupa foto dan video.
3.5.1.2 Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa selama pelaksanaan pembelajaran, dan hasil evaluasi berupa tes menulis karangan narasi.
Selain itu sumber data siswa diperoleh dari catatan lapangan selama proses pembelajaran berlangsung dan dokumentasi berupa foto dan video.
3.5.1.3 Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa data awal hasil tes sebelum dilakukan tindakan.
3.5.1.4 Catatan Lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data keterampilan guru, aktivitas siswa, dan
kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi.
3.5.2 Jenis Data 3.5.2.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar berupa keterampilan siswa
dalam menulis narasi. 3.5.2.2 Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, catatan lapangan serta
dokumentasi berupa foto dan video dalam pembelajaran keterampilan menulis melalui narasi menggunakan model Quantum Teaching berbantuan media puzzle.
3.5.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes.
3.5.3.1 Teknik Tes
Tes adalah seperangkat tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat
pemahaman dan penguasaannya terhadap cakupan materi yang dipersyaratkan dan sesuai dengan tujuan pengajaran tertentu Poerwanti, 2008: 1-5.
Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur peningkatan keterampilan menulis narasi siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia. Tes
tertulis dilaksanakan setiap akhir pertemuan.
3.5.3.2 Teknik Nontes 1 Teknik Observasi
Poerwanti dkk. 2008: 3-22 menyatakan observasi adalah mengamati dengan suatu tujuan dengan menggunakan berbagai teknik untuk merekam atau
memberi kode pada apa yang diamati. Lembar observasi dipergunakan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan keaktifan siswa dalam pembelajaran
serta langkah-langkah pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan
menggunakan model Quantum Teaching berbantuan media puzzle.
2 Teknik Dokumentasi Dokumen yaitu barang-barang tertulis Arikunto, 2006: 158. Metode
dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambarkan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan
menggunakan model Quantum Teaching berbantuan media puzzle. Data dokumentasi tersebut di dapat dari catatan lapangan, foto, dan video selama
penelitian dilaksanakan.
3 Teknik Catatan Lapangan Catatan lapangan merupakan sumber data yang berupa catatan-catatan
kegiatan yang terjadi selama proses pembelajaran yang tidak termuat dalam lembar observasi atau instrumen penelitian yang dibuat.
3.6 TEKNIK ANALISIS DATA
Kategori