Reflelsi Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus II

4.1.2.3 Reflelsi

Hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa dan performansi guru meningkat. Hasil belajar siswa sudah memenuhi indikator keberhasilan yang ditentukan, juga aktivitas belajar siswa dan performansi guru. Siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan antusias, sehingga pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan bagi siswa. Guru dapat mengelola kelas dengan baik, sehingga suasana kelas lebih kondusif. Siswa menjadi aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa juga sudah mulai berani bertanya maupun mengungkapkan pendapatnya. Hampir tidak ada kesulitan yang dihadapi oleh guru, karena siswa sudah mulai terbiasa dengan penggunaan media Karsunaga. Siswa dapat menikmati jalannya permainan, sehingga pembelajaran terkesan lebih menyenangkan. Dengan kata lain pembelajaran mengapresiasi karya seni rupa dengan Karsunaga pada siklus II sudah dapat dinyatakan berhasil, sehingga penelitian tindakan kelas dapat dinyatakan selesai Pada refleksi siklus II akan dijelaskan tentang hasil penelitian siklus I dan siklus II dengan tabel dan diagram berikut ini. Tabel 4.10 Rekapitulasi Hasil Penelitian Siklus II Hasil Penelitian Nilai Indikator Keterangan Rata-rata 80.83 71 Tercapai Persentase tuntas belajar 100 75 Tercapai Persentase aktivitas belajar siswa 84 75 Tercapai Performansi guru 93.09 70 Tercapai Gambar 4.3 Diagram Hasil Penelitian Siklus II Diketahui bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan persentase tuntas belajar pada siklus I 70.83 meningkat menjadi 100 pada siklus II dan dengan rata-rata 77.92 pada siklus I meningkat menjadi 80.83 pada siklus II. Aktivitas belajar juga mengalami peningkatan dari 76.63 pada siklus I meningkat menjadi 84 pada siklus II. Begitu pula dengan performansi guru mengalami peningkatan dari 81.96 pada siklus I meningkat menjadi 93.09 pada siklus II. Keberhasilan pelaksanaan tindakan pada siklus II tidak lepas dari peran guru dalam merancang kegiatan pembelajaran dengan belajar dari kegagalan pada siklus I. Media pembelajaran yang dirancang khusus juga membantu guru dalam pembelajaran. Hasil penelitian pada siklus II sudah memenuhi indikator keberhasilan yang ditentukan sehingga penelitian dapat dinyatakan berhasil dan selesai.

4.2 Pembahasan