Penerapan langkah model Role Playing dengan media video diharapkan dapat mengatasi permasalahan pembelajaran IPS di SDN Kandri 01 Kota
Semarang sehingga aktivitas guru, siswa dan hasil belajar dapat meningkat.
2.2. KAJIAN EMPIRIS
Penelitian oleh Agustin Nur Baiti skripsi Unnes 2011 “Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS melalui Model Pembelajaran Role Playing pada Siswa
Kelas V SDN Gunungpati 02 Semarang”. Hasil penelitian, model pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS dengan perolehan
peningkatan prosentase keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar di tiap siklusnya. Siklus I keterampilan guru sebesar 72,5, siklus II menjadi 80 dan
90 di siklus III. Aktivitas siswa peningkatan ditunjukkan sebesar 66 di siklus I, siklus II menjadi 75 dan 87 di siklus III. Ketuntasan Klasikal kelas juga
meningkat, siklus I sebesar 64,16, menjadi 70,83 di siklus IIdan 78,12 di siklus III.
Penelitian Firdausi Priharini skripsi Unnes 2012 “Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS melalui Model Role Playing dengan Media Video Pembelajaran
pada Siswa Kelas III SD Negeri Petompon 01 S emarang”. Hasil penelitian,
penggunaan model Role Playing dengan media video dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan guru siklus I skor
21, siklus II menjadi 26, dan 34 di siklus III. Aktivitas meningkat, siklus I 18,125, siklus II menjadi 22,54 dan 26,2 di siklus III. Hasil belajar kelas
juga meningkat, siklus I 66,67 , siklus II 70,83 dan menjadi 87,5 di siklus III.
Penelitian Puji Lirwati 2009 “Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Ragam Krama Lugu Melalui Metode Role Playing Pada Siswa Kelas
IIA SDN Karangayu 02 Semarang”. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru, aktivitas siswa dan pembelajaran keterampilan
berbicara bahasa Jawa ragam krama lugu melalui metode Role Playing. Persentase aktivitas guru meningkat dari 88,5 di siklus I, menjadi 94,2 di siklus II.
Aktivitas siswa meningkat 70 di siklus I menjadi 90 di siklus II. Keterampilan berbicara bahasa Jawa krama ragam krama lugu meningkat dari 57,8 di siklus I
menjadi 85 di siklus II. Simpulan dari beberapa penelitian diatas, model Role Playing dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran. Dengan mempertimbangkan segala aspek peneliti berinisiatif melakukan penyelesaian masalah
“Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS melalui Model Role Playing dengan Media Video pada Siswa
Kelas V SDN Kandri 01 Semarang
2.3. KERANGKA BERPIKIR
