48
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Rancangan Penelitian
Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini tidak terlepas dari prosedur yang ada. Secara umum prosedur pelaksanaan penelitian kelas tersebut meliputi perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Perencanaan tindakan dilaksanakan sebelum penelitian dilaksanakan, sedangkan dalam pelaksanaan tindakan penelitian di
dalamnya dilakukan observasi untuk mengumpulkan data dan refleksi untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan pelaksanaan tindakan sebagai acuan untuk
melaksanakan penelitian pada siklus selanjutnya. Secara rinci prosedur penelitian yang dilaksanakan dijabarkan sebagai berikut:
3.1.1 Perencanaan Planning
Planning adalah kegiatan merencanakan tindakan penelitian kelas. Tahapan ini berupa penyusunan rencana tindakan yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan,
di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan Arikunto dkk 2009:18. Perencanaan dalam PTK mencakup semua langkah dan keperluan bagi
pelaksanaan tindakan. Keperluan tersebut, seperti materibahan ajar, rencana pelaksanaan pembelajaran yang mencakup media dan metode pembelajaran RPP,
lembar observasi, dan sebagainya. Diperlukan persiapan yang terencana dengan baik agar pelaksanaan tindakan berjalan dengan efektif dan lancar.
3.1.2 Pelaksanaan Tindakan Acting
Acting adalah kegiatan menerapkan isi rancangan penelitian. Tahapan ini berupa pelaksanaan yang merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan
49
penelitian tersebut, yaitu mengenai tindakan yang akan dilakukan di kelas Arikunto dkk 2009:18. Pada tahap pelaksanaan tindakan, peneliti harus ingat dan taat pada apa
yang sudah dirumuskan dalam rancangan, tetapi harus pula berlaku wajar. Wajar yang dimaksud yaitu diperbolehkan melakukan modifikasi pembelajaran dengan teknik
modelling, selama tidak mengubah prinsip.
3.1.3 Pengamatan Observing
Observing adalah kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat. Tahap ini sebenarnya berjalan bersamaan dengan pelaksanaan. Pengamatan dilakukan pada
waktu tindakan sedang berjalan, jadi keduanya berlangsung dalam waktu yang sama Arikunto dkk 2009:19
Peneliti melakukan pengamatan dan mencatat semua hal yang diperlukan dan
terjadi selama pelaksanaan tindakan berlangsung. Pengumpulan data ini dilakukan dengan menggunakan instrumen observasi yang telah disusun, termasuk juga
pengamatan secara cermat terhadap proses dan hasil belajar siswa Arikunto dkk, 2009:19. Pengamatan yang dilakukan mencakup performansi guru, aktivitas, dan
hasil belajar siswa.
3.1.4 Refleksi Reflecting
Kategori