1. Home
  2. Bisnis

Manfaat Teoretis MANFAAT PENELITIAN

1.3 TUJUAN PENELITIAN

Tujuan umum penelitian ini ialah untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan pengamatan melalui metode sugesti-imajinasi menggunakan gambar seri pada siswa kelas V SDN Patemon 01 Semarang. Sedangkan tujuan khusus penelitian ini adalah: a. Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis laporan pengamatan melalui penerapan metode sugesti-imajinasi menggunakan gambar seri. b. Mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam menulis laporan pengamatan melalui penerapan metode sugesti-imajinasi menggunakan gambar seri. c. Meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis langkah-langkah laporan pengamatan melalui penerapan sugesti-imajinasi menggunakan gambar seri.

1.4 MANFAAT PENELITIAN

1.4.1 Manfaat Teoretis

Melalui penerapan metode sugesti-imajinasi menggunakan gambar seri ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga dapat dijadikan acuan bagi penelitian selanjutnya khususnya dalam pembelajaran bahasa Indonesia, serta dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan. 1.4.2 Manfaat Praktis 1.4.2.1 Manfaat Bagi Siswa a Meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. b Menumbuhkan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia. c Menumbuhkan minat siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia khususnya dalam keterampilan menulis laporan pengamatan. d Melalui penerapan metode sugesti-imajinasi menggunakan gambar seri ini dapat meningkatkan keterampilan serta hasil belajar siswa dalam menulis laporan pengamatan. 1.4.2.2 Manfaat Bagi guru a Memberikan pengalaman baru sehingga guru dapat lebih mengembangkan model-model ataupun metode pembelajaran yang lebih kreatif. b Guru mendapatkan pengetahuan baru tentang penerapan media pembelajaran yang menarik. c Guru dapat menciptakan pembelajaran yang aktif dan kreatif bagi para siswa. 1.4.2.3 Manfaat Bagi Sekolah a Dapat digunakan untuk bahan pertimbangan agar memotivasi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang lebih baik lagi. b Menumbuhkan kerja sama antar guru yang berdampak positif padakualitas pembelajaran di sekolah. 13

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 KERANGKA TEORI

2.1.1 Hakikat Bahasa

2.1.1.1 Pengertian Bahasa Bahasa menurut Soetarno 1979:5 ialah ucapan pikiran dan perasaan manusia secara teratur, yang mempergunakan bunyi sebagai alatnya. Izzan 2010:2 menyatakan bahwa bahasa merupakan sistem lambang-lambang simbol-simbol berupa bunyi yang digunakan oleh sekelompok orang atau masyarakat tertentu untuk berkomunikasi dan berinteraksi. Sedangkan Brown dalam Tarigan, 1993:3 menyatakan bahwa bahasa ialah suatu sistem yang sistematis, barangkali juga untuk sistem regeneratif dan merupakan seperangkat lambang-lambang mana suka atau simbol-simbol arbitrer yang dipergunakan untuk alat komunikasi. Berdasarkan tiga pengertian dari para ahli tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa bahasa adalah seperangkat simbol-simbol yang diucapkan melalui perasaan dan pikiran manusia yang berguna sebagai alat komunikasi atau interaksi. 2.1.1.2 Fungsi Bahasa Fungsi bahasa yang utama adalah sebagai alat untuk bekerjasama atau berkomunikasi dalam kehidupan manusia bermasyarakat. Untuk berkomunikasi dapat

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI METODE THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS V SDN GIRIREJO 01 KABUPATEN MAGELANG

0 20 255

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN NGALIYAN 01 KOTA SEMARANG

4 18 212

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI PICTURE AND PICTURE DENGAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN PETOMPON 01 SEMARANG

6 76 295

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RINGKASAN ISI BUKU MELALUI MODEL COOPERATIVE SCRIPT DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS V SDN PATEMON 01

0 15 312

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN SUKOREJO 02 SEMARANG

0 19 225

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TPS BERBANTUKAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS II SDN PATEMON 01 SEMARANG

0 3 288

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MIND MAPPING BERBANTUAN GAMBAR PADA SISWA KELAS IVD SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

0 12 231

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI MELALAUI METODE SUGESTI–IMAJINASI DENGAN Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menulis Paragraf Deskripsi Melalui Metode Sugesti-Imajinasi dengan Media Tembang Macapat pada Siswa Kelas V SD Negeri Kara

0 0 15

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MENGGUNAKAN METODE SUGESTI-IMAJINASI DENGAN MEDIA MOVIE MAKER PADA SISWA KELAS X2 SMA ISLAM SUDIRMAN AMBARAWA KABUPATEN SEMARANG.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MENGGUNAKAN METODE SUGESTI-IMAJINASI DENGAN MEDIA MOVIE MAKER PADA SISWA KELAS X2 SMA ISLAM SUDIRMAN AMBARAWA KABUPATEN SEMARANG.

0 3 311