mana yang belum. Dengan kata lain, guru pelaksana sedang melakukan evaluasi diri. Apabila guru pelaksana juga berstatus sebagai pengamat, yaitu mengamati apa yang
ia lakukan, maka refleksi dilakukan terhadap diri sendiri Arikunto : 2006 : 20. Pada kegiatan refleksi ini peneliti mengkaji pelaksanaan pembelajaran menulis
laporan pengamatan meliputi keterampilan siswa, aktivitas siswa serta hasil belajar siswa pada materi tersebut. Hal tersebut ditandai dengan ketercapaian indikator
kinerja pada siklus pertama. Selain itu, peneliti juga mengkaji kekurangan dan permasalahan yang muncul pada pelaksanaan tindakan pada siklus pertama. Peneliti
kemudian menetapkan rancangan kegiatan perbaikan untuk siklus kedua.
3.2 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
3.2.1 Siklus Pertama
3.2.1.1 Perencanaan
a. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP materi pelajaran
dengan materi menulis laporan pengamatankunjungan. b.
Menyiapkan sumber dan media pembelajaran berupa lagu serta gambar seri.
c. Menyiapkan lembar observasi dan alat pengumpul data lainnya yang akan
digunakan dalam penelitian.
3.2.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pada siklus ini peneliti menggunakan metode sugesti-imajinasi menggunakan gambar seri. Pelaksanaannya dilakukan selama dua pertemuan. Prosedur
pelaksanaannya adalah : 3.2.1.2.1
Pertemuan pertama: a.
Guru melakukan apersepsi. b.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. c.
Guru memberikan motivasi kepada siswa. d.
Guru menunjukkan contoh laporan pengamatan berdasarkan kunjungan kepada siswa.
e. Siswa membuat daftar pertanyaan yang digunakan untuk mengamati perpustakaan
sekolah. f.
Guru bersama siswa mengunjungi perpustakaan sekolah. g.
Guru menjelaskan materi tentang langkah-langkah membuat laporan pengamatan berdasarkan kunjungan ke perpustakaan sekolah.
h. Guru menjelaskan pembelajaran dengan metode sugesti-imajinasi.
i. Guru memperdengarkan lagu tentang kunjungan ke perpustakaan sekolah.
j. Siswa mendengarkan lagu dengan seksama.
k. Siswa mengerjakan soal dalam lembar kerja siswa berdasarkan isi lagu.
l. Guru menunjukkan gambar seri tentang cerita pengamatan kunjungan ke
perpustakaan sekolah.
m. Guru membimbing siswa untuk dapat membuat kerangka karangan laporan
pengamatan berdasarkan kunjungan ke perpustakaan sekolah melalui lagu serta gambar seri.
n. Siswa menukarkan pekerjaannya untuk dinilai oleh siswa lain.
o. Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya.
p. Siswa bersama guru merefleksi dan menyimpulkan pembelajaran.
q. Guru memberikan umpan balik positif dan tindak lanjut berupa menganjurkan
siswa untuk mempelajari materi laporan pengamatan. 3.2.1.2.2
Pertemuan kedua a.
Guru melakukan apersepsi. b.
Guru mengondisikan siswa untuk siap mengikuti pelajaran. c.
Guru memberikan motivasi. d.
Guru menjelaskan tentang cara menulis laporan pengamatan kunjungan berdasarkan kerangka karangan yang telah dibuat.
e. Guru memperdengarkan lagu kepada siswa.
f. Siswa mendengarkan lagu dengan seksama.
g. Guru menunjukkan gambar seri tentang kunjungan ke perpustakaan sekolah.
h. Siswa mencoba untuk membuat karangan laporan tentang kunjungan ke
perpustakaan sekolah. i.
Salah satu siswa membacakan hasil karangannya didepan kelas. j.
Siswa menanggapi hasil karya siswa lain. k.
Siswa bersama guru merefleksi dan menyimpulkan pembelajaran.
l. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
m. Guru memberikan umpan balik positif dan tindak lanjut dengan memberikan
pekerjaan rumah. 3.2.1.3
Observasi Observasi dalam penelitian ini adalah observasi langsung yaitu peneliti dan
pengamat melihat dan mengamati secara langsung kemudian mencatat perilaku dan kejadian yang terjadi selama proses pembelajaran. Kegiatan yang diamati adalah
aktivitas belajar yang dilakukan siswa selama proses pembelaran menulis laporan pengamatan menggunakan metode sugesti-imajinasi menggunakan gambar seri.
3.2.1.4 Refleksi
a. Menganalisis hasil observasi pada siklus I.
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus I
c. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran pada siklus I.
d. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I.
e. Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus II.
3.2.2 Siklus Kedua
