Diperiksa oleh: Management Representative
Disahkan oleh: Kepala Sekolah
Drs. Suyanto,M.Pd NIP. 19680313 199512 1 003
d. Hamid, Abdul, Dr, dkk, Modul Mata PelajaranSejarahPeminatanSMA kelas X, Direktorat Sejarah dan NilaiBudaya, Dirjen Kebudayaan Kemendikbud, Jakarta,
2013 e. Taupan, Muhammad, dkk, Sejarah Berbasis Pendidikan Karakter Bangsa untuk
SMA Kelas X, PT Sewu, Bandung, Juni 2012 f. Mustopo, Habib, dkk, Sejarah 1 wajib, Kelas X SMA, Yudhistira, Jakarta, Juni
2013
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu menit
1 Pendahuluan
1. Guru memberi
salam, selanjutnya
menanyakan kabar peserta didik, dengan menyampaikan
ucapan “Bagaimana kabar kalian hari ini? sudah siapkah belajar?” Siapa
saja yang
tidak bisa
hadir dalam
pembelajaran hari ini? 2. Guru meminta peserta didik untuk mengecek
kebersihan kelas, minimal di sekitar meja dan kursi tempat duduknya.
3. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang
akan dipelajari,
dengan pertanyaan
“Masih ingatkah
kalian bagaimana Islam masuk ke Indonesia ?,
mengapa Islam mudah tersebar di Indonesia? 4. Selanjutnya Guru menampilkan peta yang
memperlihatkan jalur masuknya Islam di Indonesia dan letak kerajaan- kerajaan Islam
di Jawa
5. Setelah siswa
mengamati peta
guru memberikan pertanyaan “apa yang kalian
pikirkan dari peta tersebut? dimana letak kerajaan Demak, Mataram banten dan
Cirebon
?” 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
atau KD yang akan dicapai. 7. Guru menyampaikan garis besar cakupan
materi dan penjelasan tentang kegiatan yang 10
Diperiksa oleh: Management Representative
Disahkan oleh: Kepala Sekolah
Drs. Suyanto,M.Pd NIP. 19680313 199512 1 003
No. Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu menit
akan dilakukan
peserta didik
untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas pada
pertemuan ini. 2
Inti 1. Penyajian fenomena
Guru menyajikan fenomena melalui peta letak kerajaan Islam di jawa dan benda
hasil budaya kerajaan Islam di Jawa. Guru membagi kelompok masing-
masing beranggotakan 4 sd 5 orang peserta didik guru telah menyiapkan
label nomor absensi dan dipasang pada bagian saku seragam peserta didik.
2. Observasi
Peserta didik ditugaskan mempelajari letak kerajaan Islam di Jawa dan hasil
budaya material dan tradisi Islam melalui pengamatan terhadap
filmgambar dan atau buku bacaan guru telah menugaskan siswa untuk
menyiapkan sumber-sumber belajar tersebut.
Peserta didik ditugaskan membaca dan memahami perkembangan kerajaan
Islam di Jawa di tinjau dari aspek ekonomi, social, politik dan budaya dari
berbagai sumber informasi telah ditugaskan untuk membaca dan
membawa bacaan dari rumah.
3. Rumusan Masalah: peserta didik dimotivasi untuk merumuskan masalah:
Bagaimana hasil identifikasi tentang jalur kedatangan agama dan budaya Islam ke
Indonesia ? Bagaimana hasil identifikasi letak kerajaan
Demak, mataram, Banten dan Cirebon? Bagaimana proses islamisasi di Jawa ?
Bagaimana perkembangan kerajaan Islam di Jawa dilihat dari aspek politik, ekonomi,
70
