Ketertarikan Siswa terhadap Pembelajaran Sejarah

4. Ketertarikan dan Pencapaian Nilai Siswa dalam Pembelajaran

Sejarah Proses kegiatan belajar mengajar yang dilakukan guru dapat dikatakan berhasil adalah ketika siswa tertarik dan memberikan respon berupa pertanyaan maupun pendapat ketika pembelajaran berjalan serta siswa mendapatkan hasil nilai yang baik dan memuaskan.

a. Ketertarikan Siswa terhadap Pembelajaran Sejarah

Pelajaran sejarah merupakan pelajaran yang membahas tentang peristiwa-peristiwa yang terjadi masa lalu. Hal inilah yang membuat siswa menjadi penasaran dan ingin mengetahui bagaimana peristiwa itu terjadi. Walaupun kadang siswa kurang fokus dengan pelajaran sejarah, tetapi mereka juga tertarik dengan materi pelajaran sejarah itu sendiri. Seperti hasil wawancara berikut. “Saya sangat tertarik, karena dengan pembelajaran sejarah itu saya bisa mempelajari sesuatu itu bisa terjadi dan asal-usul sesuatu. Kalau saya senengnya tentang asal mula manusia. Kayak evolusi ” wawancara dengan Pramesti Widya Kirana siswi SMA N 1 Demak pada tanggal 27 Maret 2014 Siswa SMA Negeri 1 Demak yang lain, Rechika Ardhia Permatasari juga menambahkan seperti berikut. “Sangat tertarik ya, karena sejarah itu memberikan kita banyak ilmu tentang kejadian-kejadian masa lalu yang tidak kita alami. Senengnya tentang manusia purba ” wawancara dengan Rechika Ardhia Permatasari siswi SMA N 1 Demak pada tanggal 27 Maret 2014 Siswa SMA Negeri 1 Demak yang lain juga menguatkan dua pendapat diatas, seperti hasil wawancara berikut : “Saya tertarik dengan sejarah, terutama tentang materi kemerdekaan ” wawancara dengan Ahsolul Muzaki siswa SMA N 1 Demak pada tanggal 5 April 2014 Sedangkan siswa SMA Negeri 3 Demak memberikan keterangan sebagai berikut : “seneng sih, soalnya cara mengajarnya enak. Seandainya suka pelajaran lain kalau cara mengajarnya ngga enak ya senengnya pindah ke pelajaran lain ” wawancara dengan Putri Agustina Rahayu siswi SMA N 3 Demak pada tanggal 5 Maret 2014 Cynthia Devi siswa kelas XI SMA Negeri 3 Demak menyatakan ketertarikannya dengan sejarah. seperti hasil wawancara berikut : “Seneng, yang paling seneng itu tentang arkeologi dan benda-benda cagar budaya ” wawancara dengan Cynthia Devi siswi SMA N 3 Demak pada tanggal 12 Maret 2014 Siswa SMA N 3 Demak yang lain juga menyatakan ketertarikannya mengenai pembelajaran sejarah. Seperti pernyataan berikut : “Senang, soalnya gurunya enak” wawancara dengan Catur Windiarso siswa SMA N 3 Demak pada tanggal 15 Maret 2014 Siswa SMA Abdi Negara juga memberikan keterengannya mengenai ketertarikan dengan pelajaran sejarah. seperti hasil wawancara berikut : “Seneng, kalau aku senengnya manusia purba” wawancara dengan Ririn Heni L siswi SMA Abdi Negara pada tanggal 21 Maret 2014 Ika Zuliyanti siswa kelas XI juga menyatakan ketertarikannya. Seperti berikut : “Alhamdulillah suka. Sukanya materi tentang Indonesia ” wawancara dengan Ika Zuliyanti siswi SMA Abdi Negara pada tanggal 21 Maret 2014 Pendapat serupa juga diungkapkan oleh Lena Anis Suci Ana siswa kelas XII SMA Abdi Negara. Seperti pernyataan berikut : “Sejarah itu menarik, terutama pada nilai-nilai yang terkandung pada sejarah masa lampau ” wawancara dengan Lena Anis Suci Ana siswi SMA Abdi Negara pada tanggal 21 Maret 2014 Dari beberapa pernyataan siswa-siswi di tiga sekolah di Kabupaten Demak, yaitu SMA Negeri 1 Demak, SMA Negeri 3 Demak dan SMA Abdi Negara dapat dilihat bahwa siswa-siswi tersebut tertarik dengan pelajaran sejarah. Mereka tertarik dengan pelajaran sejarah karena materi yang ada di dalamnya memberikan pengetahuan tentang kejadian-kejadian yang tidak mereka alami seperti masa pra aksara, masa kerajaan Hindu-Budha, masa kerajaan Islam dan perjuangan rakyat Indonesia dalam merebut kemerdekaan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Di dalam pelajaran sejarah juga terdapat nilai-nilai yang bisa diambil oleh siswa yang nantinya akan diterapkan di kehidupan bermasyarakat. Selain itu, beberapa siswa tertarik dengan pelajaran sejarah karena pembelajaran yang dilakukan oleh gurunya seperti yang diungkapkan Putri Agustina Rahayu dan Catur Windiarso yang merupakan siswa dari SMA Negeri 3 Demak. Metode mengajar dan pembawaan guru di dalam kelas juga mempengaruhi ketertarikan siswa terhadap pelajaran itu sendiri.

b. Pencapaian Nilai Siswa dalam Pembelajaran Sejarah