64
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini direncanakan berlangsung selama 3 minggu dengan minimal jam kunjung 3 kali per minggu per fase. Hal tersebut disesuaikan
dengan desain penelitian yang dilakukan oleh LeGray, Dufrene, Mercer, Olmi, dan Sterling yang berjudul “
Differential Reinforcement of Alternative Behavior in Center-Based Classrooms: Evaluation of Pre-
teaching the Alternative Behavior
”, bahwa setidaknya 3 sesi pertemuan harus dilakukan pada setiap fase dalam penelitian. “
at least three sessions were conducted per phase
” LeGray 2013: 90. Penjelasan waktu penelitian dijabarkan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 2. Waktu dan Kegiatan Penelitian Waktu
Kegiatan Penelitian Minggu I
Pelaksanaan
baseline
ke-1 sebelum intervensi Minggu II
Pelaksanaan intervensi Minggu III
Pelaksanaan
baseline
ke-2 setelah intervensi
3. Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seorang siswi autistik yang duduk di kelas 5 tingkat sekolah dasar SLB Citra Mulia Mandiri
Yogyakarta. Subjek sudah bersekolah di SLB tersebut sejak tingkat TK, perkembangan kemampuannya dalam hal akademik maupun non
akademik tidaklah stabil. Dalam hal akademik, kemampuan membaca, menulis, dan berhitung belum mengalami kemajuan, kecuali pembelajaran
yang diajarkan secara verbal lebih disenangi subjek karena diapun
65 termasuk seorang siswa yang memiliki kemampuan verbal baik, meskipun
belum mampu berinteraksi dengan baik, hanya sebatas mengucapkan kata. Keadaan non akademik subjek juga tidak berkembang secara stabil,
sebelumnya subjek pernah menguasai keterampilan mengurus diri seperti kegiatan makan, mandi dan berpakaian, namun sekarang keterampilan
tersebut jauh berkurang dari sebelumnya. Berdasarkan pendapat guru, kemampuan tersebut banyak berkurang karena tidak sinkronnya kegiatan
pembelajaran di sekolah dengan di rumah. Jika di sekolah telah diajarkan keterampilan mengurus diri, namun di rumah keterampilan tersebut tidak
dilatihkan karena ada banyak yang membantu subjek untuk secara khusus mengurus semua kebutuhannya. Perilaku subjek lainnya juga bukan tanpa
gangguan, dia pernah berperilaku
hand-flapping
sampai diangkat menjadi masalah penelitian dan sekarang perilaku itu sudah banyak berkurang.
Adapun penetapan subjek penelitian ini didasarkan atas beberapa kriteria penentuan subjek penelitian, yaitu:
a. Subjek merupakan salah satu siswa dengan perilaku
self injury
. b.
Perilaku
self injury
subjek sudah berlangsung ± satu tahun. c.
Perilaku
self injury
yang dialami subjek meninggalkan bekas luka hitam yang menunjukan perlunya dilakukan penanganan.
d. Subjek mampu memahami perintah dan berkomunikasi satu arah.
e. Subjek memiliki kegiatan favorit berupa bernyanyi.
66
D. Teknik Pengumpulan Data
Salah satu kegiatan dalam penelitian merupakan kegiatan
pengumpulan data. Teknik pengumpulan data merupakan teknik yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang akan digunakan
dalam penelitian. Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan dua teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi dan wawancara.
1. Teknik Observasi
Observasi merupakan salah satu teknik yang sering digunakan oleh peneliti dalam melakukan penelitian pendidikan. Menurut Soekidjo
Notoatmojo 2010: 131 observasi atau pengamatan adalah suatu prosedur yang berencana, yang antara lain meliputi melihat, mendengar dan
mencatat jumlah dan taraf aktivitas tertentu atau situasi tertentu yang ada hubungannya dengan masalah yang diteliti. Observasi digunakan oleh
peneliti dalam penelitian ini saat kondisi
baseline
1 dan 2 serta saat intervensi berlangsung. Metode yang digunakan dalam observasi ini
adalah metode observasi nonpartisipan yang terstruktur, yaitu observasi yang sudah ditetapkan berdasar dari kerangka kerja yang sudah ditetapkan
peneliti dan memuat semua data-data yang akan dibutuhkan oleh peneliti yang berguna dalam penelitian. Observasi yang akan dilakukan adalah
mencatat jumlah aktivitas perilaku
self injury
subjek sejak saat
baseline
pertama, intervensi, dan
baseline
kedua. Teknik ini akan digunakan untuk mengambil data kemunculan perilaku
self injury
dan untuk mencatat
Kategori