29
E.Mulyasa 2004:43
menyatakan bahwa
pengembangan guru
merupakan fungsi pengelolaan personil yang mutlak perlu untuk memperbaiki, menjaga, dan meningkatkan kinerja pegawai. Selanjutnya, Depdiknas 2007:37
membagi pengembangan guru
di taman
kanak-kanak meliputi
kegiatan pengembangan profesionalisme atau kemampuan, pengembangan karir, dan
pengembangan kesejahteraan. Dari pendapat-pendapat di atas maka dapat disimpulkan bahwa
pengembangan profesi merupakan suatu program yang khusus dirancang oleh suatu organisasi atau lembaga dengan tujuan membantu tenaga kerja dalam
meningkatkan kemampuan, pengetahuan, dan memperbaiki sikapnya.
30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Tatang M. Amirin 1990:119 membedakan jenis penelitian sebagai berikut :
1. Penjenisan menurut tujuan : a. Penelitian dasar
b. Penelitian terapan c. Penelitian evaluasi
2. Jenis penelitian menurut metodenya : a. Penelitian historic
b. Penelitian survey c. Penelitian percobaan eksperimental
d. Penelitian inkuiri alamiah e. Penelitian evaluasi
3. Penjenisan menurut taraf pemberian informasi : a. Deskriptif
b. Asosiasi c. Kausalitas
4. Penjenisan menurut jenis data : a. Kuantitatif
b. Kualitatif
Berdasarkan penjelasan di atas maka apabila ditinjau dari metode penelitian, penelitian ini merupakan penelitian survei. Apabila ditinjau dari taraf
pemberian informasi, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif karena penelitian ini tidak dimaksudkan untuk mengetahui akibat dari suatu perlakuan
atau eksperimen. Peneliti menggambarkan keadaan sebenarnya tentang perekrutan guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Kokap Kabupaten Kulon Progo.
B. Objek Penelitian
Suharsimi Arikunto 1996:97 menyebutkan bahwa objek penelitian adalah apa yang menjadi titik perhatian dalam penelitian. Dalam penelitian ini
31
yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah rekrutmen guru Taman Kanak- kanak di Kecamatan Kokap Kabupaten Kulon Progo.
C. Subjek Penelitian
Penelitian ini berkaitan dengan rekrutmen guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Kokap. Taman Kanak-kanak sebagai suatu Lembaga pendidikan yang
dipimpin dan dikelola oleh seorang Kepala Sekolah, guru sebagai tenaga pendidik, dan Yayasan yang menaungi Taman Kanak-kanak tersebut. Berkaitan
dengan tema penelitian ini yaitu rekrutmen guru sebagai tenaga pendidik di Taman Kanak-kanak, maka perekrutan dapat dilakukan oleh Kepala Sekolah
beserta staf atau Yayasan yang menaungi Sekolah. Suharsimi Arikunto 2005:88 mengemukakan bahwa subjek penelitian
adalah benda, hal atau orang tempat data untuk variabel penelitian melekat, dan yang dipermasalahkan. Oleh karena itu, subjek dalam penelitian ini adalah guru
Taman Kanak-kanak di Kecamatan Kokap Kabupaten Kulon Progo. Populasi penelitian ini adalah 22 Taman Kanak-kanak yang tersebar di Kecamatan Kokap
Kabupaten Kulon Progo. Informan atau sumber informasi dalam penelitian ini adalah seseorang
yang mengetahui, berkaitan, dan atau menjadi pelaku dari suatu aktivitas atau proses rekrutmen yaitu Kepala Taman Kanak-kanak se Kecamatan Kokap
Kabupaten Kulon Progo yang mengetahui jalannya proses rekrutmen guru Taman Kanak-kanak.
