53
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Menurut Djam’an Satori dan Aan Komariah 2011: 15, penelitian
kualitatif adalah pendekatan penelitian yang mengungkapkan situasi sosial tertentu dengan mendeskripsikan kenyataan secara benar, dibentuk oleh kata-
kata berdasarkan teknik pengumpulan dan analisis data yang relevan yang diperoleh dari situasi yang alamiah. Sedangkan Sugiyono 2015: 14
menyatakan bahwa metode penelitian kualitatif sering disebut metode penelitian naturalistik karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang
alamiah natural setting. Penelitian ini termasuk pada jenis penelitian deskriptif. Dalam
penelitian ini peneliti bermaksud mendeskripsikan apa adanya tentang pelaksanaan pengajaran remedial di kelas II SD Negeri 1 Sedayu tanpa
memberikan perlakuan pada subjek yang diteliti. Hasil penelitian ini bukan berupa data angka melainkan deskripsi mendalam tentang pelaksanaan
pengajaran remedial di kelas II SD Negeri 1 Sedayu.
B. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian merupakan informan yang membantu peneliti untuk memperoleh data. Guru kelas II merupakan key informan, karena
guru kelas II secara langsung memberikan pengajaran remedial kepada
54 siswanya di kelas. Informan lain dalam penelitian ini adalah siswa kelas II
dan kepala sekolah SD Negeri 1 Sedayu. Siswa kelas II dipilih sebagai informan penelitian karena siswa kelas II diberi pengajaran remedial oleh
guru dan memperoleh manfaat dari adanya program pengajaran remedial. Sedangkan kepala sekolah dipilih sebagai informan lain dalam penelitian
ini karena kepala sekolah merupakan pengawas dalam pelaksanaan pengajaran remedial yang diadakan sekolah setiap minggunya.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian merupakan informasi yang diperoleh dari subjek penelitian. Objek dalam penelitian ini adalah langkah-langkah
pelaksanaan pengajaran remedial di kelas II SD Negeri 1 Sedayu. Infromasi yang akan diperoleh peneliti dari subjek penelitian , meliputi.
a. Perencanaan pengajaran remedial di kelas II SD Negeri 1 Sedayu,
Bantul. b.
Pelaksanaan pengajaran remedial yang dilakukan oleh guru di kelas II SD Negeri 1 Sedayu, Bantul.
c. Tindak lanjut guru setelah pelaksanaan pengajaran remedial di kelas II
SD Negeri 1 Sedayu, Bantul. d.
Hambatan-hambatan dalam pelaksanaan pengajaran remedial di kelas II SD Negeri 1 Sedayu, Bantul.
55
C. Waktu dan Tempat Penelitian
Kategori