11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Belajar dan Pembelajaran
1. Belajar
a. Pengertian Belajar
Belajar menurut Slameto 2003: 2 ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah
laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Sejalan dengan
Sugihartono 2012: 74 yang menjelaskan bahwa belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi individu
dengan lingkungannya. Baharudin dan Esa Nur Wahyuni 2008: 12, menjelaskan
bahwa belajar dapat membawa perubahan-perubahan bagi si pelaku, baik perubahan pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Sedangkan
Ahmad Susanto 2013: 1, menjelaskan bahwa. Belajar adalah suatu aktivitas yang dilakukan seseorang dengan
sengaja dalam keadaan sadar untuk memperoleh suatu konsep, pemahaman, atau pengetahuan baru sehingga memungkinkan
seseorang terjadinya perubahan perilaku yang relatif tetap baik dalam berpikir, merasa maupun dalam bertindak.
Berdasarkan uraian di atas dapat dijelaskan bahwa belajar merupakan suatu proses usaha yang dilakukan seseorang secara sadar
dan disengaja untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar
12 sehingga memungkinkan terjadinya perubahan, baik pengetahuan,
sikap, maupun keterampilan.
b. Ciri-ciri Perilaku Belajar
Menurut Sugihartono 2012: 74-76, tingkah laku yang dikategorikan sebagai perilaku belajar memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1 Perubahan tingkah laku terjadi secara sadar
Suatu perilaku digolongkan sebagai aktivitas belajar apabila pelaku menyadari terjadinya perubahan tersebut sekurang-kurangnya
merasakan adanya suatu perubahan dalam dirinya, misalnya menyadari pengetahuannya bertambah.
2 Perubahan bersifat kontinu dan fungsional
Sebagai hasil belajar, perubahan yang terjadi dalam diri seseorang berlangsung secara berkesinambungan tidak statis. Satu perubahan
akan menyebabkan perubahan berikutnya dan selanjutnya akan berguna bagi kehidupan atau bagi proses belajar.
3 Perubahan positif dan aktif
Perubahan tingkah laku merupakan hasil dari hasil belajar apabila perubahan-perubahan itu bersifat positif dan aktif. Dikatakan positif
apabila perilaku senantiasa bertambah dan tertuju untuk memperoleh sesuatu yang lebih baik dari sebelumnya. Perubahan dalam belajar
bersifat aktif berarti bahwa perubahan tidak terjadi dengan sendirinya, melainkan karena usaha individu sendiri.
13 4
Perubahan bersifat permanen Perubahan yang terjadi karena belajar bersifat menetap atau permanen.
Misalnya kecakapan anak dalam bersepeda setelah belajar tidak akan hilang begitu saja melainkan akan terus dimiliki bahkan akan makin
berkembang kalau terus dipergunakan atau dilatih. 5
Perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah Perubahan tingkah laku dalam belajar mengisyaratkan adanya tujuan
yang akan dicapai oleh pelaku belajar dan terarah kepada perubahan tingkah laku yang benar-benar disadari.
6 Perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku
Perubahan yang diperoleh seseorang setelah melalui proses belajar meliputi perubahan keseluruhan tingkah laku, baik sikap
keterampilan, pengetahuan, dan sebagainya. Berdasarkan uraian di atas dapat dijelaskan bahwa perilaku belajar
memiliki ciri-ciri, yaitu: perubahan tingkah laku terjadi secara sadar, perubahan bersifat kontinu dan fungsional, perubahan positif dan aktif,
perubahan bersifat permanen, perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah, perubahan mencakup seluruh aspek tingkah laku.
c. Faktor-faktor Belajar