15
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Pustaka
1. Kajian tentang Pembelajaran
a. Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran menurut Remizouski dalam Waluyo Adi 2010: 5 menyatakan bahwa pembelajaran merujuk pada proses
pengajaran yang berpusat pada tujuan yang dalam beberapa hal dapat direncanakan sebelumnya, sehingga sifat dari proses
pembelajaran tersebut merupakan proses belajar yang dapat menimbulkan perubahan perilaku sesuai dengan tujuan.
Gagne dalam Hanafi dan Manan 1988: 14 mendefinisikan pembelajaran adalah seperangkat peristiwa yang diciptakan dan
dirancang untuk mendorong, menggiatkan dan mendukung belajar siswa.
Sedangkan Raka
Joni 1980:
1 menyebutkan,
pembelajaran adalah penciptaan sistem lingkungan yang memungkinkan terjadinya belajar. Penciptaan lingkungan berarti
menyediakan seperangkat kondisi lingkungan anak yang merangsang anak untuk melakukan aktivitas belajar.
Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan,
penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran
adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Proses pembelajaran dialami sepanjang hayat
16
seorang manusia serta dapat berlaku di manapun dan kapanpun. Pembelajaran mempunyai pengertian yang mirip dengan
pengajaran, walaupun mempunyai konotasi yang berbeda. Dalam konteks pendidikan, guru mengajar supaya peserta didik dapat
belajar dan menguasai isi pelajaran hingga mencapai sesuatu objektif
yang ditentukan
aspek kognitif,
juga dapat
mempengaruhi perubahan
sikap aspek
afektif, serta
keterampilan aspek psikomotor seseorang peserta didik. Pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan untuk
membantu proses belajar siswa, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi
dan mendukung terjadinya proses belajar siswa yang bersifat internal.
Menurut pendapat
diatas dapat
disimpulkan bahwa
pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
b. Prinsip Pembelajaran
Kategori