62
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Terkait dengan judul dan permasalah yang ada, penelitian ini berkisar tentang implementasi pembelajaran pada program kesetaraan di
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM yang ada pada lembaga pendidikan non formal sehingga dalam penelitian ini akan mengangkat
tentang pelaksanaan program pendidikan kesetaraan yang ada pada lembaga tersebut. Penelitian ini lebih menggunakan cara kualitatif
deskriptif. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif karena
hanya akan memaparkan segala informasi yang digali dari responden tentang pelaksanaan kegiatan pendidikan kesetaraan yang tujuannya
memaparkan mendeskripsikan sesuatu. Penelitian ini bermaksud untuk
mendeskripsikan dan menggambarkan apa adanya, menganalisis data yang diperoleh dengan harapan dapat diketahui implementasi
pembelajaran kesetaraan di PKBM Tamanan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah di PKBM Tamanan yang berlokasi di Jl. Imogiri Timur Km 6,5 Nglebeng
Baru, Tamanan, Banguntapan, Bantul. Adapun pelaksanaan penelitian ini dilakukan bulan Maret 2016.
C. Subjek Penelitian
Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah tutor di PKBM Tamanan yang berjumlah 4 orang.
D. Variabel Penelitian
Suharismi Arikunto 2010:161 mengatakan bahwa variabel merupakan objek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian.
Berdasarkan pengertian di atas maka dalam penelitian ini hanya terdapat satu variabel, yaitu implementasi pembelajaran di PKBM Tamanan.
E. Sumber dan Metode Pengumpulan Data
1. Sumber Data
Menurut Suharsimi Arikunto 2000:116 sumber data dapat diklasifikasikan menjadi tiga jenis yaitu.
a. Person orang
Person di PKBM Tamanan meliputi: Pimpinan PKBM, Sekretaris PKBM, Bendahara PKBM, Tenaga Administrasi PKBM, Tutor
PKBM, dan Warga Belajar PKBM. b.
Paper kertas Dokumen-dokumen yang berhubungan dengan PKBM Tamanan
meliputi: surat keputusan, surat keterangan, surat tugas, presensi, buku induk, daftar warga belajar dan lain-lain.
c. Place tempat
Tempat di PKBM Tamanan meliputi: Kantor, Ruang Kelas, Ruang Tamu, dan Ruang Praktek.
2. Metode Pengumpulan Data
Metode pegumpulan data pada penelitian ini menggunkaan metode observasi, wawancara, dan dokumentsai. Untuk lebih jelasnya tentang
metode penumpulan data, dapat dijelaskan sebagai berikut: a.
Observasi Metode observasi pengamatan merupakan sebuah teknik
pengumpulan data yang mengharuskan peneliti turun ke lapangan mengamati hal-hal yang berkaitan dengan ruang, tempat, pelaku,
kegiatan, benda-benda, waktu, peristiwa, tujuan, dan perasaan. Observasi dalam penelitian ini dilakukan untuk mengetahui
pelaksanan pembelajaran kesetaraan berdasarkan KTSP 2006 di PKBM Tamanan. Dalam hal ini, peneliti hanya mengamati serta
melakukan pencacatan terhadap kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.
b. Wawancara Interview
Wawancara yang berisi item-item pertanyaan wawancara kepada informan yang digunakan untuk mengetahui pelaksanaan
pembelajaran kesetaraan sesuai dengan KTSP 2006, perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian dalam pembelajaran, serta faktor
pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran. Dalam wawancara, peneliti akan menggali data yang terkait
dengan pembelajaran kesetaraan di PKBM Tamanan. Pada penelitian ini akan dilakukan wawancara dengan pihak-pihak
yang terkait di dalam PKBM Tamanan yang terdiri dari
ketuapengelola PKBM Tamanan dan tutor PKBM Tamanan. Dalam metode wawancara ini, peneliti menyiapkan pedoman
wawancara yang akan ditanyakan kepada responden di PKBM Tamanan, untuk mempermudah pelaksanaan wawancara di
PKBM Tamanan peneliti juga menggunakan alat bantu seperti tape recorde, gambar, brosur dan material lain yang dapat
membantu pelaksanaan wawancara. c.
Dokumentasi Studi dokumentasi digunakan untuk menelusuri data historis.
Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti,
notulen rapat, agenda, dan sebagainya Suharsimi Arikunto, 2000: 206.
Teknik ini digunakan untuk memperoleh data tentang perencanaan pembelajaran kesetaraan berdasarkan KTSP 2006
yaitu perangkat pembelajaran yang disusun tutor meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP.
F. Teknik Pengambilan Sampel
Kategori