41
D. Instrumen Penelitian
Menurut Suharsimi
Arikunto 2005: 101, “Instrumen
pengumpulan data adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi
sistematis dan dipermudah olehnya.” Instrumen diperlukan agar pekerjaan yang dilakukan lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih
cermat, lengkap dan sistematis sehingga data lebih mudah diolah. Instrumen atau alat yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner.
Kuesioner digunakan untuk menyelidiki pendapat subjek mengenai suatu hal atau untuk mengungkapkan kepada responden. Menurut Suharsimi
Arikunto 2002:128, menyatakan, “Angket atau kuesioner adalah
sejumlah pertanyaan atau peryataan yang digunakan untuk memperoleh informasi sampel dalam arti laporan pribadinya, atau hal-hal yang ia
ketahui.” Langkah-langkah dalam penyusunan instrumen penelitian menurut
Sutrisno Hadi 1991: 7-11 sebagai berikut: a. Mendefinisikan Konstrak Adalah langkah pertama yang membatasi
variabel yang akan diukur. Dalam penelitian ini adalah hubungan kondisi sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa terhadap
prestasi belajar penjasorkes siswa kelas XII IIS SMA N 1 Karanganom.
42
b. Menyidik Faktor Adalah langkah kedua dengan menyidik faktor-faktor yang
menyusun konstrak, yaitu variabel menjadi faktor-faktor subvariabel. Faktor-faktor yang mengkonstrak keadaan social ekonomi orang tua
terdiri atas empat faktor yaitu tingkat pendidikan yaitu pendidikan terakhir orang tua dan pendidikan non formal yang pernah diikuti orang
tua, pekerjaan yaitu pekerjaan orang tua, tingkat penghasilan yaitu tingkat pendapatan orang tua, kepemilikan aset yaitu jenis tempat
tinggal dan kepemilikan barang berharga ,. Motivasi belajar siswa terdiri atas dua faktor yaitu faktor intrinsik yaitu adanya hasrat dan
keinginan berhasil, adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar dan adanya harapan dan cita-cita masa depan. Sedangkan faktor ekstrinsik
yaitu adanya penghargaan dalam belajar, adanya kegiatan yang menarik dalam belajar dan adanya lingkungan belajar yang kondusif.
c. Menyusun butir-butir pertanyaan Adalah langkah ketiga dengan menyusun butir-butir pertanyaan
yang mengacu pada faktor-faktor yang berpengaruh dalam penelitian. Untuk menyusun butir-butir pernyataan, maka faktor-faktor tersebut
dijabarkan menjadi kisi-kisi instrumen peneliti yang kemudian dikembangkan dalam butir-butir soal atau pernyataan. Butir pernyataan
harus merupakan penjabaran dari isi faktor-faktor yang telah diuraikan diatas, kemudian dijabarkan menjadi indikator-indikator yang ada
disusun butir-butir soal yang dapat memberikan gambaran tentang
Kategori