99
3. Deskripsi Data.
a. Data penilaian ahli materi.
Data validasi ahli materi pada penelitian ini diperoleh dari penilaian ahli materi terhadap media pembelajaran trainer teknik digital yang dikembangkan
dengan cara mengisi angket. Pada penelitian ini data validasi ahli materi diperoleh dari dua orang ahli materi yang kompeten di bidang Teknik Elektronika
Digital. Sesuai dengan instrumen yang disusun mengacu pada kajian menurut Depdiknas, maka penilaian media pembelajaran menurut ahli materi mencangkup
dua aspek, yaitu yang pertama aspek kelayakan isi materi, di dalamnya berisi indikator yang berkaitan dengan kesesuaian materi terhadap SK dan KD. Kedua
aspek penyajian, di dalamnya berisi indikator yang berkaitan dengan kemampuan media dalam menyajikan materi pembelajaran.
Pada prosesnya, ahli materi yang terdiri dari dua orang memberikan penilaian dengan mengisi angket dan kemudian memberikan masukan berupa
kritik dan saran perbaikan untuk lebih meningkatkan kualitas produk. Data yang diperoleh dari dua ahli tersebut menunjukan bahwa media trainer teknik digital
yang dikembangkan dapat digunakan untuk penelitian tanpa perlu adanya perbaikan.
Sedangkan hasil penilaian media trainer teknik digital yang diperoleh dari angket yang telah diisi oleh dua orang ahli materi ditinjau dari aspek
kelayakan isi materi dan aspek penyajian setelah ditabulasikan menggunakan software Microsoft Office Excel 2007 untuk mengetahui jumlah dan rerata skor
dapat dilihat pada tabel 7 dan tabel 8.
100
I II
1 1
5 5
5 10
5 2
1 5
5 5
10 5
3 1
5 4
5 9
4,5 4
1 5
4 5
9 4,5
5 1
5 5
5 10
5 6
1 5
5 5
10 5
7 1
5 4
5 9
4,5 8
1 5
5 5
10 5
9 1
5 5
5 10
5 10
1 5
5 4
9 4,5
11 1
5 4
5 9
4,5 12
1 5
5 4
9 4,5
13 1
5 4
5 9
4,5 14
1 5
4 5
9 4,5
132 4,71
Jumlah Rerata Hasil
Aspek Kelayakan Isi No
Skor Min
Skor Max
Skor Ahli Materi Jumlah
Skor Rerata
Skor
Tabel 7. Data Skor Penilaian Ahli Materi dari Aspek Kelayakan Isi Materi
Berdasarkan tabel 7 dapat dilihat bahwa pada aspek kelayakan isi terdiri dari empat belas 14 butir pertanyaan, kemudian skor yang diperoleh
dijumlahkan yaitu sebesar 132. Selanjutnya jumlah skor tersebut dihitung nilai rata-ratanya dan menghasilkan nilai 4,71.
101
I II
1 1
5 5
5 10
5 2
1 5
4 5
9 4,5
3 1
5 5
5 10
5 4
1 5
4 5
9 4,5
5 1
5 4
4 8
4 6
1 5
4 5
9 4,5
7 1
5 5
5 10
5 8
1 5
4 4
8 4
9 1
5 5
5 10
5 10
1 5
5 5
10 5
11 1
5 5
4 9
4,5
102 4,64
Jumlah Rerata Hasil
Aspek Penyajian No
Skor Min Skor
Max Skor Ahli Materi
Jumlah Skor
Rerata Skor
Tabel 8. Data Skor Penilaian Ahli Materi dari Aspek Penyajian.
Berdasarkan tabel 8 dapat dilihat bahwa pada aspek penyajian terdiri dari sebelas 11 butir pertanyaan, kemudian skor yang diperoleh dijumlahkan
yaitu sebesar 102. Selanjutnya jumlah skor tersebut dihitung nilai rata-ratanya dan menghasilkan nilai 4,64. Perhitungan jumlah skor dan rerata skor pada
tabulasi data tersebut nantinya akan digunakan untuk dianalisis pada bahasan analisis data guna mengetahui tingkat kelayakan trainer teknik digital yang
dikembangkan menurut ahli materi.
b. Data penilaian ahli media.
Kategori