10
BAB II STUDI PUSTAKA
A. Tinjauan Pustaka
1. Sekolah Menengah Kejuruan SMK
Sekolah menengah kejuruan SMK adalah salah satu bentuk
satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah sebagai lanjutan dari SMP, MTs, atau bentuk
lain yang sederajat atau lanjutan dari hasil belajar yang diakui samasetara SMPMTs http:id.wikipedia.orgwiki Sekolah menengah kejuruan.
Sekolah menengah kejuruan SMK sebagai bentuk satuan pendidikan kejuruan
sebagaimana ditegaskan dalam penjelasan pasal 15 UU SISDIKNAS, merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta
didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Tujuan umum dan tujuan khusus pendidikan menengah kejuruan adalah sebagai berikut.
Tujuan umum SMK adalah 1 meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Tuhan Yang Maha Esa, 2 mengembangkan potensi
peserta didik agar menjadi warga negara yang berahlak mulia, sehat, berilmu,cakap, kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab, 3
mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki wawasan kebangsaan, memahami, dan menghargai keanekaragaman budaya bangsa Indonesia, 4
mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki kepedulian terhadap lingkungan hidup, dengan cara aktif memelihara dan melestarikan lingkungan
hidup, serta memanfaatkan sumber daya dengan efektif dan efisien.
11 Tujuan khusus SMK yaitu: 1 menyiapkan peserta didik agar menjadi
manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat
menengah sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian yang dipeliharanya, 2 menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir, ulet,
dan gigih dalam berkompetensi, beradaptasi di lingkungan kerja, dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian yang diminatinya,
3 membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri
maupun melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi, 4 membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi yang sesuai dengan bidang keahlian
yang dipilih. Pada Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan SKL, Pendidikan Menengah Kejuruan yang terdiri atas SMKMAK bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak
mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya. Kemudian untuk dapat mencapai
tujuan tersebut maka dijabarkan menjadi Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran SK-KMP, yang terdiri atas kelompok-kelompok mata
pelajaran, 1 Agama dan Akhlak Mulia, 2 Kewarganegaraan dan Kepribadian, 3 Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, 4 Estetika, 5 Jasmani,
Olah Raga, dan Kesehatan. Pelaksanaan Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran SK-KMP diperinci kembali menjadi Standar Kompetensi Mata
Pelajaran SK-MP untuk masing-masing tiap satuan pendidikan.
12 Jadi dapat disimpulkan bahwa Sekolah Menengah Kejuruan SMK
merupakan kelanjutan jenjang pendidikan formal SMP, MTs, atau bentuk lain yang sederajat, dengan tujuan mempersiapkan peserta didik terutama untuk
bekerja dalam bidang tertentu, yang beragama dan berakhlak mulia, berkewarganegaraan dan berkepribadian yang baik, memiliki wawasan yang
luas dan mampu memanfaatkan teknologi, serta mempunyai tubuh yang sehat dan jiwa seni yang tinggi.
2. Hakekat Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional RSBI
Kategori