11 pendidikan, pengalaman mengajar dan lama mengajar”. Kompetensi guru
sebagaimana dalam uraian di atas dapat diartikan sebagai seperangkat kemampuan yang didapat melalui program pendidikan tertentu, maka seorang guru harus
menyelesaikan jenjang pendidikan tertentu untuk dapat dikatakan kompeten dan memenuhi kualifikasi. Dalam Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan pasal 29 dijelaskan mengenai kualifikasi pendidik, khususnya dijenjang pendidikan SMPMTs sederajat harus memiliki:
a. Kualifikasi akademik pendidikan minimum diploma empat atau sarjana
b. Latar belakang pendidikan tinggi dengan program pendidikan yang sesuai
dengan matapelajaran yang diajarkan dan c.
Sertifikat profesi untuk guru SMPMTS Merujuk pada pendapat-pendapat di atas mengenai definisi kata profil dan
guru, peneliti membuat kesimpulan mengenai profil guru yang diartikan sebagai kumpulan informasi dari objek yang berupa guru yang dapat berisikan informasi
mengenai kemampuan guru yang disebut dengan kompetensi.
2. Jenis-Jenis Kompetensi Guru
Dalam Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 10 disebutkan bahwa kompetensi guru meliputi
kompetesi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetesi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi. Merujuk pada pendapat
Sukidjo 2008: 5 dan Dian Mahsunah 2012: 27-29, keempat kompetensi guru yang tersebut di atas jabarannya adalah sebagai berikut:
12 a.
Kompetensi Pedagogik, adalah kemampuan guru dalam mengenal karakteristik siswa, sehingga guru mempu memilih metode pembelajaran
yang tepat, membuat rencana program pembelajaran yang runtut dan melaksanakannya. Dengan kemampuan ini diharapkan dapat menilai
pembelajaran dengan objektif dan mampu melakukan tindak lanjut terhadap hasilnya dengan kegiatan remidial dan pengayaan bagi siswanya.
b. Kompetensi Kepribadian, adalah kemampuan guru yang menunjukkan sikap
patuh kepada tata nilai norma dan moral. Sikap ini berperan penting membentuk pribadi guru yang disiplin, dewasa dan dapat menjadi teladan
serta motivator bagi siswanya. c.
Kompetensi Profesional, adalah kemampuan guru dalam penguasaan materi pembelajaran dan media pembelajaran, yang dapat membantu penyampaian
materi pembelajaran. Dengan kemampuan ini diharapkan dapat membantu siswa untuk mudah menerima materi pembelajaran, memahami materi
pembelajaran dan dapat memenuhi penguasaan kompetensi dasar lulusan. d.
Kompetensi Sosial, merupakan ketrampilan menjalin komunikasi secara efektif dengan sesama guru, siswa, orang tua dan masyarakat. Dengan
kemampuan komunikasi dan mudah dalam bergaul diharapkan guru dapat membuat suasana pembelajaran lebih komunikatif, menyenangkan dan
membuat siswa aktif. Jenis-jenis kompetensi guru merupakan rincian dari kompertensi yang
harus dikuasai oleh seorang guru. Kompetensi guru yang harus dikuasai terdiri dari: kompetensi kepribadian yaitu kemampaun guru yang harus mampu menjadi
13 teladan yang baik dari peserta didik baik dalam sikap maupun tindakan guru.
Kedua adalah kompetensi profesional yaitu kemampuan guru dalam menguasai materi pembelajaran yang harus disampaikan kepada peserta didiknya. Ketiga
adalah kompetensi pedagogik yaitu kemampuan guru yang harus dikuasai untuk mengelola kelas, penerapan metode pembelajaran dan evaluasi yang tepat di
terapkan di dalam kelas. Keempat adalah kompetensi sosial yang merupakan seperangkat kemampuan guru dalam bergaul, bersosialisasi, berkomunikasi antara
sesama guru, dengan kepala sekolah, dengan pegawai lainya, dengan siswa dan masyarakat.
3. Indikator Kompetensi Guru
