5 Berdasarkan fakta di atas, menarik melihat kompetensi guru SMP PGRI
Semanu yang mampu meningkatkan prestasi belajar siswanya. Guru SMP PGRI Semanu berupaya maksimal dalam melaksanakan pembelajaran yang
berkualitas sehingga siswa yang awalnya memiliki prestasi belajar rendah dapat lulus 100 dalam Ujian Nasional.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian di atas dapat diuraikan beberapa masalah antara lain: 1.
Terdapat beberapa guru SMP PGRI Semanu yang memiliki latar belakang pendidikan yang tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
2. Terdapat beberapa guru SMP PGRI Semanu yang belum memiliki sertifikat
profesi guru 3.
Jumlah guru tidak tetap GTT non PNS di SMP PGRI Semanu lebih banyak dari pada guru PNS
4. Rendahnya prestasi belajar siswa baru SMP PGRI Semanu.
5. Belum adanya upaya evaluasi kompetensi dan kinerja guru SMP PGRI
Semanu.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi di atas ditemukan berbagai masalah yang ada di SMP PGRI Semanu. Adapun penelitian ini dibatasi pada profil kompetensi guru
SMP PGRI Semanu berdasarkan usia, status kepegawaian dan kualifiasi
pendidikannya.
6
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Bagaimana kompetensi guru SMP PGRI Semanu berdasarkan usianya?
2. Bagaimana kompetensi guru SMP PGRI Semanu berdasarkan kualifikasi
akademiknya? 3.
Bagaimana kompetensi guru SMP PGRI Semanu berdasarkan kesesuaian bidang studinya?
E. Tujuan Penelitian
Penelituan ini bertujuan untuk mengatahui: 1.
Kompetensi guru SMP PGRI Semanu berdasarkan usianya. 2.
Kompetensi guru SMP PGRI Semanu berdasarkan kualifikasinya. 3.
Kompetensi guru SMP PGRI Semanu berdasarkan kesesuaian bidang studinya.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis
Memberikan tambahan referensi mengenai profil guru dalam sebuah satuan pendidikan dalam upaya perwujudan pendidikan yang berkualitas melalui usaha
guru di SMP PGRI Semanu dalam meningkatkan prestasi belajar siswanya.
7 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Guru Sebagai refleksi dan instrospeksi kompetensi guru sebagai modal dalam
melaksanakan tugas-tugasnya sebagai pendidik sehingga efektif dalam mengelola pembelajaran.
b. Bagi Kepala Sekolah
Dapat membantu kepala sekolah dalam melakukan supervisi kepada guru SMP PGRI Semanu dengan melihat hasil penelitian ini.
8
BAB II KAJIAN TEORI
