1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN DAN SARAN

74

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Hasil data yang diperoleh yang dilakukan dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa dalam mata diklat dasar perbaikan bengkel elektronika pada kelas X jurusan Elektronika Industri di SMK Muda Patria Kalasan TA 20132014. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang dianalisis menghasilkan R hitung 0,690 lebih besar dari harga R tabel dengan taraf signifikansi 5 dan N=44 sebesar 0,297. 2. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata diklat dasar perbaikan bengkel elektronika pada kelas X jurusan Elektronika Industri di SMK Muda Patria Kalasan TA 20132014. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian yang dianalisis menghasilkan R hitung 0,712 lebih besar dari harga R tabel dengan taraf signifikansi 5 dan N=44 sebesar 0,297. 3. Ada hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap prestasi belajar siswa dalam mata diklat dasar perbaikan bengkel elektronika pada kelas X jurusan Elektronika Industri di SMK Muda Patria Kalasan TA 20132014. Namun 75 hasil dari kecerdasan emosional siswa lebih kecil daripada motivasi belajar, dengan demikian perlu adanya pengolahan dalam diri siswa terhadap emosinya, karena semakin tinggi nilai kecerdasan emosional siswa, semakin tinggi pula prestasi belajarnya. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil uji korelasi ganda yang dalam perhitungannya menggunakan program SPSS versi 16.00 for Windows dengan menggunakan analisis regresi ganda diperoleh koefisien korelasi R 0,742 atau R 2 =55 dan nilai F hitung sebesar 25,086 jika dibandingkan dengan nilai F tabel pada taraf signifikansi 5 dan db 142 yaitu sebesar 4,07 maka nilai F hitung F tabel 44,6514,07.

B. Implikasi

Hasil kesimpulan tersebut dapat diimplikasikan bahwa pengelolaan emosional dalam kegiatan belajar akan mempengaruhi hasil atau prestasi dari siswa semakin baik pengelolaan kecerdasaan emosional maka akan berdampak baik pada prestasi belajar, begitu juga dengan motivasi apabila siswa mendapatkan motivasi yang tinggi maka prestasi belajarnya pun akan semakin baik atau meningkat.

C. Saran 1. Bagi pihak sekolah dan guru

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

ANALISIS ISI LIRIK LAGU-LAGU BIP DALAM ALBUM TURUN DARI LANGIT

22 212 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

FREKWENSI PESAN PEMELIHARAAN KESEHATAN DALAM IKLAN LAYANAN MASYARAKAT Analisis Isi pada Empat Versi ILM Televisi Tanggap Flu Burung Milik Komnas FBPI

10 189 3

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2