RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester: 2II
Waktu : 4 x 30 menit 4 jam pelajaran: 2 kali Pertemuan
Tema : Kegemaran
A. Standar Kompetensi: Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam
diskusi dan bermain drama.
B. Kompetensi Dasar: Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat.
C. Indikator:
Mendeskripsikan watak tokoh drama.
Menulis deskripsi watak tokoh darma yang akan diperankan.
Memerankan tokoh drama sesuai wataknya dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat.
D. Hasil Belajar:
Deskripsi watak tokoh drama.
Pementasan drama satu babak.
E. Metode Pembelajaran:
Demonstrasi
Pemodelan
Diskusi
Penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran: PERTEMUAN PERTAMA 2 JAM PELAJARAN
N O
KEGIATAN PENGORGANISASIAN
SISWA WAKTU
1 Prakegiatan
Klasikal 3 menit
a. Guru menyapa siswa, memeriksa kehadiran siswa, dan mengondisikan siswa agar siap
menerima pelajaran. b. Guru menyiapkan media dan sumber belajar.
2 Kegiatan Awal
Klasikal 5 menit
a. Guru melakukan apersepsi tentang materi pembelajaran.
- Apakah anak-anak masih ingat kalimat-
kalimat dialog padanankah drama yang kalian buat minggu lalu?
- Coba diulangi dialog yang paling kalian
3 menit
44
ingat? b. Guru menginformasikan materi
pembelajaran. -
Pada pembelajaran kali ini, kita akan berdemonstrasi mendramakan naskah
yang sudah dibuat minggu sebelumnya.
c. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.
- Melalui pembelajaran ini, kalian
diharapkan dapat: a mendeskripsikan watak tokoh drama, b menulis
deskripsi watak tokoh darma yang akan diperankan, dan c memerankan tokoh
drama sesuai wataknya dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
1 menit
1 menit
3 Kegiatan Inti
42 menit a. Guru mengondisikan siswa siap mengikuti
pembelajaran. b. Siswa mendeskripsikan watak tokoh drama:
- Siswa dibagi dalam beberapa kelompok sesuai kelompok minggu sebelumnya.
- Kelompok siswa menelaah kembali naskah drama yang telah dibuat termasuk cerita
legenda dan sinopsisnya. - Kelompok siswa mendiskusikan dan
mendeskripsikan tokoh-tokoh drama yang telah dibuat beserta wataknya secara
lisan.
- Kelompok siswa menyampaikan hasil pekerjaannya di depan kelompoknya.
- Siswa anggota kelompok menanggapi. - Siswa memperoleh penguatan dari guru.
- Siswa menanyakan hal-hal yang belum
dipahami. c. Siswa menulis deskripsi watak tokoh darma
yang akan diperankan: - Kelompok siswa menuliskan tokoh-tokoh
drama beserta wataknya yang telah dideskripsikan tersebut dengan
menggunakan LKS yang disiapkan.
- Masing-masing kelompok siswa menyampaikan hasil pekerjaannya.
- Siswa dari kelompok lain menanggapi. - Siswa mendapat penguatan dari guru dan
teman lainnya. d. Siswa memerankan tokoh drama sesuai
Klasikal Kelompok
Kelompok
Kelompok Kelompok
Kelompok Individual
Kelompok Kelompok
Kelompok
Kelompok Kelompok
1 menit 10 menit
11 menit
20 menit
45
wataknya dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat:
- Kelompok siswa ketua kelompokcalon
sutradara melakukan pemilihan pemain sesuai dengan tokoh dan wataknya pada
drama yang telah dibuat.
- Kelompok siswa berlatih memerankan tokoh drama.
- Kelompok siswa berlatih mementaskan drama.
- Latihan dilanjutkan di luar kelas dilanjutkan di rumah
- Siswa mendapat penguatan dari guru. Kelompok
Kelompok Kelompok
Kelompok Kelompok
4 Kegiatan Akhir
Klasikal 10 menit
a. Guru dan siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari itu.
b. Guru dan siswa mengadakan refleksi terhadap pembelajaran hari itu.
c. Guru menugaskan siswa melanjutkan latihan pementasan dramanya di rumah dan akan
dipentaskan pada pertemuan berikutnya, sebagai tindak lanjut pembelajaran.
d. Guru menutup pembelajaran. Klasikal
Individual Klasikal
2 menit 6 menit
2 menit
PERTEMUAN KEDUA 2 JAM PELAJARAN N
O KEGIATAN
PENGORGANISASIAN SISWA
WAKTU 1
Prakegiatan Klasikal
3 menit a. Guru menyapa siswa, memeriksa kehadiran
siswa, dan mengondisikan siswa agar siap menerima pelajaran.
b. Guru menyiapkan media dan sumber belajar.
2 Kegiatan Awal
Klasikal 5 menit
a. Guru melakukan apersepsi tentang materi pembelajaran.
b. Guru menginformasikan materi pembelajaran.
c. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran.
3 menit 1 menit
1 menit
3 Kegiatan Inti
42 menit a. Guru mengondisikan siswa siap mengikuti
pembelajaran mementaskan dramanya. b. Siswa memerankan tokoh drama sesuai
wataknya dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat:
Klasikal Kelompok
1 menit 41 menit
46
- Kelompok siswa secara bergantian mementaskan dramanya.
- Kelompok siswa lain memberikan penilaian terhadap pementasan kelompok
tersebut dengan rubrik yang telah disiapkan.
- Setelah pementasan selesai guru bersama siswa memberikan komentar terhadap
pementasan. - Guru bersama siswa mengalkulasi hasil
penilaian dan menentukan kelompok pementas terbaik
- Kelompok dengan pementasan terbaik ditampilkan sekali lagi.
- Guru bersama kelompok siswa lain memberi komentar.
- Kelompok dengan pementas terbaik mendapat hadiah dari guru atau teman lain.
- Siswa mendapat penguatan dari guru. Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok
Kelompok Kelompok
Kelompok Klasikal
4 Kegiatan Akhir
Klasikal 10 menit
a. Guru dan siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari itu.
b. Guru dan siswa mengadakan refleksi terhadap pembelajaran hari itu.
c. Guru menugaskan siswa terus berlatih pementasan drama untuk perayaan sekolah,
lomba, dll., sebagai tindak lanjut pembelajaran.
d. Guru menutup pembelajaran. Klasikal
Individual Klasikal
2 menit 6 menit
2 menit
G. Penilaian Terlampir
