Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca

MTsS. Al-Furqon Cileungsi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen o Berlatih bercerita dengan alat peraga o Bercerita dengan alat peraga  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII Tujuh 1 Satu Standar Kompetensi : Membaca

7. Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca

MTsS. Al-Furqon Cileungsi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 7.1 Mencerita- kan kembali cerita anak yang dibaca Penceritaan kembali oMembaca cerita anak oBerdiskusi untuk menen- tukan pokok-pokok cerita oMerangkai pokok-pokok cerita menjadi urutan cerita o Menceritakan kembali cerita dengan bahasa sendiri, baik secara lisan maupun tulis  Mampu menentukan pokok-pokok cerita anak yang dibaca  Mampu merangkai pokok-pokok cerita anak menjadi urutan cerita  Mampu menceritakan kembali cerita dengan bahasa sendiri secara lisan maupun tulis. Penugasan individualk elompok Tes praktikkiner ja Proyek Uji petik kerja  Tentukan pokok- pokok cerita anak yang kamu baca  Rangkailah pokok- pokok cerita itu menjadi urutan cerita  Ceritakanlah secara tertulis danatau lisan dengan bahasamu sendiri cerita anak yang kamu baca 6 X 40’ Perpusta- kaan Buku teks  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage 7.2 Mengomen- tari buku ce- rita yang di- baca Cara berkomentar terhadap buku cerita dan implementasi- nya oMembaca cerita anak o Menandai hal-hal yang akan dikomentari oBerdiskusi untuk menentukan bagianunsur yang perlu dikomentari dari buku cerita  Mampu menentukan unsurbagian buku cerita yang akan dikomentari  Mampu mengomentari cerita dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun Penugasan individualk elompok Proyek  Tentukanlah bagianunsur buku cerita ... yang perlu dikomentari  Bagaimakah komentarmu mengenai buku cerita yang baru 4 X 40’ Perpus- takaan Buku teks MTsS. Al-Furqon Cileungsi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen o Mengomentari buku cerita yang dibaca dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun saja kamu baca?  Kemukakan hal itu dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII Tujuh 1 Satu Standar Kompetensi : Menulis

8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng