Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng

MTsS. Al-Furqon Cileungsi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen o Mengomentari buku cerita yang dibaca dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun saja kamu baca?  Kemukakan hal itu dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII Tujuh 1 Satu Standar Kompetensi : Menulis

8. Mengekspresikan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng

MTsS. Al-Furqon Cileungsi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun Penulisan pantun oMembaca contoh- contoh pantun o Berdiskusi untuk menentukan syarat- syarat pantun o Menulis materibahan konteks pantun o Menulis pantun yang memenuhi syarat-syarat pantun o Menyunting pantun sendiri sesuai dengan syarat-syarat pantun  Mampu menentukan materibahan menulis pantun sesuai konteks  Mampu menulis pantun Tes tulis Uraian  Tulislah materi pantun sesuai konteks narasi nasihat, narasi agama, atau yang lain  Tulislah sebuah pantun sesuai konteks yang kamu tulis 2 X 40” Perpusta- kaan Buku teks Berbagai jenis pan- tun  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Tanggung jawab responsibility Berani courage MTsS. Al-Furqon Cileungsi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 8.2 Menulis kembali de- ngan bahasa sendiri do- ngeng yang pernah dibaca atau didengar Penulisan kembali dongeng oMembacamendengark an dongeng oBerdiskusi untuk menentukan pokok- pokok dongeng dan urutannya oMenulis kembali dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng yang sudah disimpulkan  Mampu menentukan pokok-pokok dongeng  Mampu menulis dongeng berdasarkan urutan pokok-pokok dongeng Tes tulis Tes praktikkinerja Uraian Uji petik kerja  Tentukan pokok- pokok dongeng yang kamu bacadengar  Tuliskanlah de- ngan bahasamu sendiri dongeng yang baru kamu bacadengar 4 x 40’ Perpusta- kaan Bukurekam an dongeng Buku teks  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence Keterangan : Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Dalam model silabus ini pada kolom kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti. MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Bahasa Inggris, Mohamad Amirudin, S.Pd.I NIP NIK : 18069096 MTsS. Al-Furqon Cileungsi KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah KelasSemester : VIII 2 1 Nama Guru : H. Abd. Sukur, S.Ag NIP : 18069071 Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi MTsS. Al-Furqon Cileungsi

2. SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah