10
Perubahan tingkah laku dalam belajar memasyarakatkan akan tujuan yang kan dicapai oleh pelaku belajar dan terarah kepada perubahan tingkah laku
yang beanr-benar tersadari. 6. Perubahan mencangkup seluruh aspek tingkah laku
Perubahan yang diperoleh seseorang setelah melalui proses belajar meliputi perubahan keseluruhan tingkah laku.
c.Faktor yang mempengaruhi pembelajaran
Belajar dipengaruhi beberapa faktor yaitu: 1 Faktor Internal
Faktor internal menurut Muhibbin Syah 1995:132 Merupakan faktor yang mempengaruhi minat siswa yang berasal dari dalam siswa itu sendiri.
Faktor internal dapat dibagi menjadi : a Kesehatan
Peserta didik yang sehat jasmani dan rohani akan terdorong untuk belajar dan sebaliknya. Kesehatan jasmani yang terganggu misalnya dengan,
menjadikan peserta didik cepat lelah dalam belajar dan tidak memiliki semangat untuk belajar. Begitu pula dengan kesehatan rohani, peserta
didik yang memiliki rasa kecewa terhadap teman atau orang tua, menimbulkan rasa malas untuk belajar dan tidak adanya konsentrasi
terhadap pelajaran tersebut. b Bakat dan inteligensi
11
Bakat mempengaruhi belajar, jika bahan pelajaran yang dipelajari siswa sesuai dengan bakat, maka siswa akan berminat terhadap pelajaran
tersebut, begitu juga inteligensi, orang yang memiliki tingkat inteligensi Intelligent Quotient IQ tinggi, umumnya mudah belajar dan hasilnya
pun cenderung baik. Sebaliknya jika seseorang yang IQ nya rendah akan mengalami kesukaran belajar.
c Perhatian Siswa harus mempunyai perhatian terhadap materi yang dipelajarinya
untuk mencapai hasil belajar yang baik. Hal tersebut akan menimbulkan minat dalam diri peserta didik dan mrmiliki semangat dalam belajar
sehingga mencapai prestasi yang bagus. 2 Faktor Eksternal
Merupakan faktor yang mempengaruhi minat siswa yang berasal dari luar diri siswa. Faktor ini terdiri atas:
a Keluarga Keluarga memiliki peran yang besar dalam menciptakan minat belajar
bagi anak. Cara orang tua dalam mengajar dapat mempengaruhi minat belajar anak. Orang tua harus selalu siap sedia saat anak membutuhkan
bantuan terlebih terhadap materi pelajaran yang sulit ditangkap oleh anak. Peralatan belajar yang dibutuhkan anak, perlu diperhatikan oleh orang tua.
Suasana rumah juga harus mendukung anak dalam belajar kerapian dan ketenangan perlu dijaga.
b Sekolah
12
Pengetahuan dan pengalaman yang diberikan melalui sekolah harus dilakukan dengan proses mengajar yang baik. Pendidik menyelanggarakan
pendidikan dengan tetap memperhatikan kondidi anak didiknya. Minat belajar peserta didik dapat tumbuh dalam lingkungan sekolah dengan baik,
apabila pendidik memegang peranannya sesuai ketentuan. pendidik dapat menimbulkan minat belajar dengan memberikan motivasi. Selain itu
pendekatan pembelajaran yang dipilih pendidik juga dapat menentukan minat siswa.
c Masyarakat Kegiatan akademik, akan lebih baik diimbangi dengan kegaiatan diluar
sekolah. Banyak kegiatan di dalam masyarakat yang dapat menumbuhkan minat belajar anak, seperti kegiatan karangtaruna. Anak dapat belajar
berorganisasi didalamnya, tetapi dalam hal ini harus ada control karena kegiatan yang berlebih juga dapat menurunkan semangat dalam mengikuti
pembelajaran. Dari pendapat diatas dapat disimpulkan faktor yang mempengaruhi
belajar ada dua, faktor eksternal maupun internal. Faktor Internal dari dalam diri seperti minat, bakat, kesehatan diri, perhatian dan faktor
eksternal terdiri dari keluarga, masyarakat dan sekolah.
d. Prinsip Belajar Menurut Sardiman 2009: 24 ada beberapa prinsip belajar
1 Belajar pada umumnya menyangkut potensi manusiawi dan kelakuannya 2 Belajar memerlukan proses dan penahapan serta kematangan diri para
siswa
