mewakili populasi dalam arti jumlahnya, melainkan lebih mewakili informasinya. Dalam cuplikan yang bersifat internal, cuplikan diambil untuk
mewakili informasinya, dengan kedalaman dan kelengkapan yang tidak perlu ditentukan oleh jumlah sumber datanya, karena jumlah informan yang kecil
bisa saja menjelaskan informasi tertentu secara lebih lengkap dan benar. Informan yang diwawancarai, situasi yang diobservasi maupun data dari
arsip atau dokumen atau kajian pustaka yang dipilih, berdasarkan kriteria tertentu, dengan pelaksanaan yang fleksibel, serta selalu disesuaikan dengan
kondisi dan proses penelitian.
D. INSTRUMEN
Pada hakikatnya yang menjadi instrumen pada penelitian kualitatif adalah peneliti itu sendiri, di mana peneliti harus turun ke lapangan serta
berusaha mengumpulkan informasi sendiri melalui observasi dan wawancara. Namun setelah penelitian dijalankan nanti, akan dikembangkan instrumen
pendamping yang membantu menjaring data pada sumber yang lebih luas lagi.
E. TEKNIK PENGAMBILAN DATA
1. Sumber Data
Mengenai siapa yang dijadikan sumber data dan berapa jumlahnya secara pasti dapat diketahui setelah penelitian selesai. Karena memang
jumlah informan ditentukan berdasarkan pada kematangan data, jika data dianggap sudah memadai, maka informan dianggap cukup.
Namun di sini akan diberikan ancangan siapa saja yang akan dijadikan sumber data dalam penelitian ini, yakni akan dikelompokkan
dalam dua kategori yaitu sebagai informan utama untuk mendapatkan data utama dan informan pendukung untuk mendapat data pendukung. Data
utama bersumber dari para informan, yaitu orang-orang yang terlibat secara langsung dalam kegiatan sebagai fokus penelitian. Sedangkan data
pendukung bersumber dari dokumen-dokumen berupa catatan, rekaman, gambarfoto serta bahan-bahan lain yang dapat mendukung dalam
penelitian ini. Menurut Moleong 2002:124 karakteristik data utama adalah dalam
bentuk kata-kata atau ucapan dari perilaku orang-orang yang diamati dan diwawancarai. Sedangkan karakteristik data pendukung atau tambahan
adalah dalam bentuk non manusia, sehingga kaitannya dalam penelitian ini data tambahan bisa berupa surat-surat, dokumen yang berkaitan dengan
manajemen pengelolaan sekolah, manajemen kurikulum dan pembelajaran dan peran serta masyarakat dalam pengelolaan sekolah.
2. Metode Pengumpulan Data
Ada beberapa macam metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
a Observasi
Observasi dalam arti sempit yakni memperhatikan sesuatu dengan menggunakan mata Arikunto, 2002:146. Observasi dilakukan
dengan berencana artinya dalam mengadakan observasi dipersiapkan
secara jelas mengenai aspek-aspek yang akan diungkap, alat yang digunakan dan kapan pelaksanaannya, dengan mengamati sambil
membuat catatan secara selektif. Agar observasi berhasil maka menggunakan prinsip-prinsip seperti berikut:
1. Memiliki pengetahuan tentang materi yang akan diobservasi.
2. Menetapkan tujuan observasi.
3. Menentukan alat pencatatan hasil observasi.
4. Menetapkan aspek gejala-gejala yang akan diobservasi.
5. Melakukan tugas secara cermat dan kritis.
6. Menilai setiap gejala perilaku secara trerpisah.
7. Menghindari diri dari prasangka-prasangka.
b Wawancara
Sumber-sumber informasi yang sangat perlu didekati pula dengan wawancara. Wawancara adalah dialog antara pewawancara
untuk memperoleh informasi dari responden Arikunto, 2002:132. Metode wawancara pada penelitian ini digunakan sebagai metode
bantu. Metode bantu merupakan pelengkap pengumpulan data. Teknik wawancara dilakukan dengan akrab dan terbuka serta mendalam,
dengan ini diharapkan dapat menangkap informasi secara utuh. Hal ini sangat bermanfaat apabila informasi yang diperlukan berkaitan dengan
pendapat, sikap dan perasaan terhadap sesuatu. Oleh karena dalam penelitian ini berkaitan dengan pendapat,
sikap dan perasaan dari berbagai pihak khususnya guru, maka
penelitian ini menggunakan teknik wawancara mendalam dengan metode bebas terpimpin di mana pewawancara membawa pedoman
yang hanya merupakan garis besar tentang hal-hal yang akan ditanyakan.
c Dokumentasi
Dokumentasi berasal dari kata dokumen yang artinya barang- barang tertulis Arikunto, 2002:131. Metode ini digunakan untuk
menggali informasi yang berasal dari benda-benda tertulis seperti dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian dan
sebagainya. Pertimbangan peneliti menggunakan metode dokumentasi
adalah: 1 dokumentasi adalah sumber data yang stabil, menunjukkan fakta yang telah berlangsung dan mudah didapatkan, 2 dokumentasi
selalu tersedia dalam monografi atau buku induk di sekolah, 3 dokumentasi sebagai sumber data yang kaya untuk memperjelas
keadaan atau identitas subjek penelitian, sehingga dapat mempercepat proses penelitian.
F. KEABSAHAN DATA
