________________________ _________________________
NIP.
.
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMA : PERISTIWA
KELAS SEMESTER : III I
MINGGU HARI : ALOKASI WAKTU : 6 X 35 menit
KOMPETENSI DASAR
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Bahasa Indonesia
1.2 Mengamalkan nilai-nlai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari PKn 1.2 Memelihara lingkungan alam buatan disekitar rumah IPS
INDIKATOR
Bahasa Indonesia 1.2.1 Menceritakan pengalaman anak didepan kelas
1.2.2 Menanggapi tentang pengalaman anak 1.2.3 Menjelaskan tokoh-tokoh dari cerita
PKn 1.2.1 Menyebutkan dasar negara Indonesia
1.2.2 Menghafalkan urutan Pancasila 1.2.3 Menyebutkan arti dari Pancasila
IPS 1.2.1 Mengidentifikasi bentuk-bentuk pemeliharaan lingkungan alambuatan disekitar
rumah. 1.2.2 Menjelaskan cara-cara membersihkan, menanam, menyiram
1.2.3 Menjelaskan contoh-contoh lingkungan alambuatan
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran siswa dapat : -
Menceritakan pengalaman anak didepan kelas Bahasa Indonesia -
Menanggapi tentang pengalaman anak Bahasa Indonesia -
Menyebutkan dasar negara Indonesia PKn -
Menyebutkan arti dari Pancasila PKn -
Mengidentifikasi bentuk-bentuk pemeliharaan lingkungan alambuatan di sekitar rumah IPS
- Menjelaskan cara-cara membersihkan, menanam, menyiram IPS
- Menjelaskan contoh-contoh lingkungan alambuatan
II.
MATERI AJAR -
Cerita pengalaman anak -
Makna Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari -
Lingkungan alambuatan disekitar rumah
III. METODE PEMBELAJARAN -
Pengamatan -
Penugasan -
Tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Pembukaan 1 x 35 menit
Guru meminta beberapa anak untuk menceritakan pengalamannya.
Guru meminta teman-temannya untuk menanggapi tentang pengalaman
temannya.
Guru meminta beberapa anak untuk maju untuk menghafalkan urutan
Pancasila.
Guru meminta penjelasan dari siswa sekelas untuk menyebutkan arti Pancasila dan arti Bhineka Tunggal Ika.
Guru meminta beberapa anak untuk menyebutkan beberapa contoh
lingkungan alambuatan
B Inti 4 x 35 menit
Anak di kelas menuliskan tentang pengalaman sendiri-sendiri dan dibaca di
depan kelas.
Menuliskan urutan dari Pancasila dan menyebutkan arti dari masing-masing sila 1, 2, 3, 4, 5 dan menyebutkan masing-masing gambar pada perisai
burung garuda yang sesuai dengan sila 1, 2, 3, 4, dan 5.
Guru meminta siswa untuk mengamati gambar lingkungan alambuatan kemudian menuliskan contoh-contoh lingkungan alambuatan.
C Penutup 1 x 35 menit
Guru memberikan saran untuk mencintai lingkungan alam jangan sampai
punah.
Membuat lingkungan kita menjadi asri.
Guru memberikan nasehat untuk saling menyayangi sesama teman.
V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR -
Teks Sumpah Pemuda -
Lingkungan sekitar -
Cerita anak
VI. PENILAIAN -
