Kepedulian Pengelola Kampus Terhadap Pembelajaran PAI di Kegiatan Keagamaan Islam di UNP Kediri Upaya Pembentukan Forum Dosen PAI UNP Kediri

dimilikinya. Sedang latar belakang mahasiswa dari segi asal usul sekolah menengahnya secara umum hampir merata adalah lulusan dari sekolah umum. Oleh karena itu dapat dikatakan mahasiswa Islam UNP Kediri dari segi sosio-kultur dan keilmuan agama serta umum yang dimiliki sangat beragam.

c. Pengelolaan Dosen PAI dan Aturan Pelaksanaan Pembelajaran

PAI di UNP Kediri Pengelolaan dosen PAI dilaksanakan berdasarkan otoritas prodi masing-masing. Sedang untuk tata cara atau aturan pelaksanaan pembelajaran PAI di UNP Kediri Belum ada manajemen dari pengelola terhadap kinerja dosen PAI yang dilakukan secara integral dan sistematis dalam konteks seluruh dosen pada satu lembaga atau kampus. Hal ini berakibat dokumen-dokumen hasil dari pelaksanaan pembelajaran PAI secara umum belum tertata, terstruktur, dan terpusat walaupun ada beberapa prodi untuk dokumen mata kuliah PAI sudah termanajemen dengan baik. Perekrutan dosen lebih cenderung dilakukan oleh masing-masing prodi, sehingga tiap semesester sering kali terjadi pergeseran atau penggantian posisi atau tempat mengajar oleh dosen dari prodi satu ke prodi yang lain.

d. Kepedulian Pengelola Kampus Terhadap Pembelajaran PAI di

UNP Kediri Secara umum pengelola kampus terutama Rektor UNP Kediri sangat peduli terhadap pendidikan untuk mencetak mahasiswa yang berbudi luhur salah satunya melalui mata kuliah PAI dan diadakan kegiatan-kegiatan keagamaan di UNP Kediri. Selain itu Rektor juga punya konsep atau gagasan dan rencana tentang bagaimana cara penanaman nilai-nilai religius di dalam kampus. Di mana konsep itu sebagain sudah dilaksankaan melakui pelaksanaan pembelajaran Islam yang lebih membumi sehingga bisa diterima di kalangan akademis perguruan tinggi umum. Konsep lain yang ditawarkan oleh rektor untuk perkembangan PAI di UNP Kediri adalah bahwa salah satu fungsi Agama Islam sebagai penyemangat dalam pengembangan ilmu pengetahuan umum bukan hanya penghakim bagi mahasiswa saja. Oleh karena itu pembelajaran PAI tidak hanya berhenti di dalam ruangan kelas saja namun juga harus diaktualisasikan dalam bentuk kesenian seperti rebana, diskusi ilmiah, dan penelitian yang bisa bermanfaat bagi kampus UNP Kediri.

e. Kegiatan Keagamaan Islam di UNP Kediri

Kegiatan-kegiatan keislaman secara formal berada di bawah naungan UKKI dan untuk kegiatan khusus atau agenda besar langsung ditangani oleh pengelola Kampus. Kegiatan keislaman secara umum cenderung terlepas dari kegiatan pembelajaran PAI sebagai mata kuliah yang dilakukan oleh dosen. Sedang untuk kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh kelompok kecil mahasiswa secara non formal belum nampak di kampus UNP Kediri.

f. Upaya Pembentukan Forum Dosen PAI UNP Kediri

Melihat kondisi dari berbagai sudut pandang maka forum Dosen PAI merupakan kebutuhan yang mendesak, manfaatnya adalah untuk ditemukan kesatuan kuat antara beberapa dosen PAI yang memiliki latar belakang berbeda.Lebih jauh lagi supaya bisa terjalin kekeluargaan yang utuh dalam upaya pengembangan pembelajaran PAI di UNP. Selain itu forum tersebut diharapkan terdapat saling peberian masukan sharing dan bisa dihasilkan beberapa produk intelektual. Misalnya buku Pedoman Pelaksanaan PAI di UNP, buku Materi PAI di UNP, dan hasil penelitian ilmiah tentang Pembelajaran PAI. Dari paparan data di atas tersebut maka dapat disimpulkan sistem pembelajaran PAI di UNP Kediri berjalan cukup kokoh, artinya terdapat beberapa komponen penyokong untuk tercapainya tujuan pembelajaran PAI di UNP secara umum. Komponen tersebut meliputi komponen fisik meliputi manusia, sarana prasarana, media pembelajaran, serta komponen non fisik meliputi kepedulian pengelola, semangat kegiatan keagamaan, dan keaktifan sebagian mahasiswa islam dalampemakaian simbol-simbol agama Islam misalnya dengan digunakannya jilbab. Walaupun masih ada beberapa komponen yang belum berjalan secara optimal atau bahkan belum terpenuhi dalam upaya pelaksanaan pembentukan masyarakat kampus yang religius. Sebagaimana pada penjelasan sebelumnya pada bab II bahwa dalam sebuah tatanan sistem terdapat komponen yang saling berhubungan iteraksi bahkan saling mempengaruhi satu sama lain secara terikat. Dengan kata lain sebuah sistemjuga tidak bisa berdiri sendiri atau berjalan dengan baik jika tidak ada komponen lain atau bahkan sistem lain yang mendukung sitem Pembelajaran PAI. Oleh karena itu dapat digambarkan pola interaksi sistem pembelajaran PAI di UNP Kediri sebagai berikut: Materi Kurikulum PAI di UNP Kediri Kompetensi Mahasiswa yang diharapkan setelah mengikuti mata kuliah PAI di UNP Kediri Strategi Pembelajaran PAI di UNP Kediri Evaluasi Pembelajaran PAI di UNP Kediri Keterangan Garis: satu arah anak panah : Terjadinya interaksi komando penggunaan dua arah anak panah : Terjadinya interaksi kerjasama penguatan : Sudah Terlaksana : Belum Terlaksana : Terlaksana belum Optimal Gambar 4.8. Pola Interaksi Sistem Pembelajaran PAI dengan komponen lain di UNP Kediri Sistem Pembelajaran PAI Pengelola Kampus: Kaprodi, Dekan, Rektorat. Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Forum Dosen PAI Buku Pedoman PAI, Buku Materi PAI, dan Hasil Penelitian PAI Dosen PAI dan Mahasiswa Islam Sarana Prasarana dan Media Pembelajaran PAI

2. Sistem Pembelajaran PAI di UNP Kediri