=
1000 425
= 0,425
Pembagian Pecahan Desimal
Contoh: Hitunglah hasil pembagian berikut.
a. 0,75 : 0,5 b. 0,84 : 0,6
Jawab:
Taksiran Pada Bilangan Pecahan
1. Pembulatan Bilangan Pecahan
Pembulatan bilangan pecahan dilakukan pada pecahan bentuk decimal yang dibulatkan ke satuan terdekat.
Banyak desimal dari hasil kali bilangan-bilangan desimal didapat dengan menjumlahkan banyak desimal dari pengali-pengalinya.
1. 0,75 :
0,5 =
10 5
: 100
75
100 5
, 100
75 ,
5 ,
75 ,
´ ´
=
=
5 10
100 75 ´
=
50 75
=
5 ,
1 500
750 =
=
5 ,
1 2
3 =
2. 0,84 :
0,6 =
6 :
84
Contoh pembulatan pecahan sampai satu atau dua desimal. Pembulatan
Bentuk Desimal Sampai Satu
Desimal Sampai Dua
Desimal 0,123
0,456 0,357
7,654 2,555
0,1 0,5
0,4 7,7
2,6 0,12
0,46 0,36
7,65 2,56
Aturan pembulatan pecahan sampai satu decimal adalah sebagai berikut. a. Jika nilai bilangan per seratusnya lebih dari atau sama dengan
100 5
, dibulatkan menjadi
. 10
1
b. Jika nilai bilangan per seratusnya kurang dari
100 5
, dibulatkan menjadi
. 100
Untuk membulatkan pecahan sampai dua decimal, perhatikan nilai bilangan per seribunya, dan seterusnya.
2. Menaksir Hasil Operasi Hitung
Bilangan Pecahan Secara umum, menaksir operasi hitung pada bilangan pecahan adalah seperti pada
saat kita melakukan penaksiran pada bilangan bulat. Contoh:
Tentukan taksiran hasil perhitungan 6,25
´
9,77 Jawab:
6,25
´
9,77
»
6
´
10 = 60
e. Kegiatan Belajar Mengajar 1.
Kelas eksperimen : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD No
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Waktu
1
2
3
4
5
6
Pembuka
Mempersiapkan kondisi kelas untuk KBM.
Mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari.
Kegiatan Inti
Menerangkan proses
menyelesaikan operasi
perkalian dan pembagian pada pecahan desimal dan taksiran
pada bilangan pecahan sambil melakukan
tanya jawab
terhadap siswa. Memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
Mengelompokkan siswa
menjadi beberapa kelompok dengan
tiap kelompok
beranggotakan 4 atau 5 orang secara heterogen.
Memberikan lembar
kerja kelompok kepada siswa dan
memerintahkan kepada siswa untuk
mendiskusikan dan
bekerja sama,
saling membantu memecahkan soal-
Siswa siap
menerima pelajaran.
Mengingat kembali definisi sebelumnya
yang telah
diketahui.
Memperhatikan dengan
seksama dan menjawab pertanyaan guru.
Menanyakan hal-hal yang belum jelas.
Berkelompok sesuai
dengan kelompok yang telah dibagi oleh guru.
Siswa berkelompok,
kemudian berdiskusi
bersama-sama memecahkan soal-soal, jika
mengalami kesulitan siswa menanyakan kepada guru.
2 menit
4 menit
15 menit
3 menit
3 menit
25 menit
7
8
9
10
11 soal.
Setelah diskusi selesai guru mengumpulkan hasil diskusi
tiap kelompok,
kemudian menunjuk beberapa kelompok
untuk menjelaskan jawaban mereka di depan kelas.
Menyuruh siswa yang lain untuk memberikan tanggapan
atau pertanyaan
kepada temannya
yang telah
mempresentasikan jawabannya di depan kelas.
Membahas hasil
pekerjaan siswa.
Penutup
Mengarahkan siswa
untuk menyimpulkan
materi pelajaran.
Menutup pelajaran
dan memberi tugas.
Perwakilan kelompok
menjelaskan jawaban dari kelompoknya
di depan
kelas.
Memberikan tanggapan
atau bertanya.
Memperhatikan dengan
seksama.
Menyimpulkan materi
pelajaran.
Mengikuti petunjuk guru. 10 menit
5 menit
9 menit
2 menit
2 menit
