dirancang sedemikian rupa sehingga peserta didik menjawab soal melalui proses berpikir yang sesuai dengan kata kerja operasional dalam taksonomi Bloom.Misalnya untukmenguji ranah
analisis peserta didik pada pembelajaranIPS, guru dapat membuat soal dengan menggunakan katakerja operasional yang termasuk ranah analisis seperti menganalisis, mendeteksi, mengukur,
dan menominasikan. Ranah evaluasi contohnya membandingkan, menilai, memprediksi, dan menafsirkan.
Penugasan adalah penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang dapat berupa pekerjaan rumah baik secara individu ataupun kelompok sesuai dengan karakteristik tugasnya.
Teknik dan bentuk instrumen penilaian kompetensi pengetahuan dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 3...Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Tes tulis Pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan,
dan uraian. Tes lisan
Daftar pertanyaan. Penugasan
Pekerjaan rumah danatau tugas yang dikerjakan secara individu atau kelompok sesuai dengan karakteristik tugas.
1. Soal Pilihan
Ganda
a.
2. Soal Uraian
Indikator : Merancang kegiatan untuk menyelidiki aktivitas manusia hubungannya dengan
struktur muka bumi Soal
: Kalian dengan teman-temanmu akan , melakukan kegiatan penyelidikan, tetapi se belum melaksanakan kegiatan coba jawablah pertanyaan berikut
a. Diskripsikan tentang pengertian manusia sebagai makhluk sosial dengan disertai 5 contoh aktifitas masyarakat yang ada di sekitarmu
b. Gunakan fasilitas internet dan atau buku IPS lainnya untuk mencari informasi tentang penyebab permasalahan pokok ekonomi beserta contoh
c. Diskripsikan dengan disertai contoh riil yang ada di sekitarmu, bahwa didalam memecahkan permasalahan pokok ekonomi harus mengaplikasikan prinsip ekonomi
d. Jelaskan tentang nilai apa yang kamu pelajari dari materi ini e. Laporkan hasil diskusi kelompokmu secara tertulis
f. Presentasikan hasil diskusimu didepan kelas
Contoh Pedoman Penskoran
No Jawaban
Skor a.
- Gambar rangkaian alat uji elektrolit benar, keterangan
30
lengkap dan menarik -
Gambar rangkaian alat uji elektrolit benar, keterangan lengkap dan kurang menarik
- Gambar rangkaian alat uji elektrolit benar, keterangan
kurang lengkap dan menarik 20
10 b.
- Variabel manipulasi, respon dan kontrol benar
- hanya dua variable yang tepat
- hanya satu variable yang benar
30 20
10 c.
- Uraian sistematis dan benar
- Uraian kurang sistematis dan benar
20 10
Skor maksimal 80
Indikator : Menjelaskan perbedaan larutan elektolit kuat dan elektroit lemah berdasarkan data
hasil percobaan Soal
: Mengapa daya hantar listrik larutan asam klorida dengan larutan cuka berbeda. Jelaskan perbedaannya berdasarkan data dan teori ionisasi.
Contoh pedoman penskoran
N o
Jawaban Skor
2 -
Larutan asam klorida termasuk larutan elektolit kuat, larutan asam cuka termasuk elektrolit lemah
- Perbedaan elektrolit kuat dan elektrolit lemah
Elektrolit kuat: Dalam air akan terionisasi sempurna, Jumlah ion dalam larutan relatif banyak.
Dari data percobaan uji elektrolitlampu menyala terang dan menghasilkan banyak gelembung gas
Elektrolit lemah: Dalam air hanya terionisasi sebagian, Jumlah ion dalam larutan relativ sedikit.
Dari data percobaan uji elektrolitlampu menyala redup dan menghasilkan sedikit gelembung gas
10 20
20
Jumlah 50
2. Instrumen tes lisan berupa daftar pertanyaan. Pada pembelajaran IPS umumnya tes jarang dilakukan dengan tes lisan. Jika guru ingin
mengembangkannya, guru dapat membuat daftar pertanyaan dan cara menjawabnya.
3. Instrumen penugasan berupa pekerjaan rumah danatau projek yang dikerjakan secara individu atau kelompok sesuai dengan karakteristik tugas. Contoh isntrumen tugas untuk suatu
topik dan KD
3.1 Memahami hakikat ilmu IPS, metode ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran IPS
dalam kehidupan. 4.1
Menyajikan hasil pengamatan tentang hakikat ilmu IPS, metode ilmiah dan keselamatan kerja dalam mempelajari IPS serta peran IPS dalam kehidupan.
Indikator: Melakukan penelitian IPS sederhana dengan menerapkan metode ilmiah Soal:
C. Penilaian Keterampilan
