Pengujian Validitas dan Reliabilitas Data

5.2 Pengujian Validitas dan Reliabilitas Data

Dengan tingkat signifikansi 5 dan sampel sebanyak 37, maka dengan df 36 37-1 berarti r tabel adalah 0.320. Ringkasan hasil pengujian validitas dan Reliabilitas dari program SPSS dapat dilihat pada Tabel 5.5 berikut ini : Tabel 5.5 Uji Validitas dan Reliabilitas No Variabel Item Faktor Korelasi Status Cronbach’S Alpha Tingkat Pendidikan Kecakapan Profesional Pendidikan Berkelanjutan Independensi Kepatuhan pada Kode Etik Pengalaman Kerja Kualitas Hasil Pemeriksaan LB1 LB2 KP1 KP2 KP3 KP4 PB1 PB2 PB3 PB4 I1 I2 I3 I4 KE1 KE2 KE3 KE4 Peng1 Peng2 Peng3 KHP1 KHP2 KHP3 KHP4 KHP5 KHP6 KHP7 KHP8 KHP9 0,816 0,910 0,842 0,796 0,836 0,794 0,859 0,883 0,716 0,879 0,858 0,592 0,774 0,796 0,779 0,757 0,900 0,759 0,830 0,743 0,777 0,515 0,718 0,794 0,845 0,717 0,816 0,750 0,632 0,663 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid 0,646 0,832 0,862 0,728 0,797 0,684 0,857 Data : Lampiran 5 Berdasarkan Tabel 5.5 tersebut diatas menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan variabel-variabel penelitian mempunyai nilai kolerasi r yang lebih besar Universitas Sumatera Utara dan titik kritis yaitu 0,320 atau bernilai positif yang artinya semua butir pertanyaan dapat dikatakan valid. Setelah diuji validitas, maka perlu dilakukan uji reliabilitas instrumen. Uji reliabilitas yang digunakan adalah dengan menggunakan Coefien Alpha Cronbach”s, yang berguna untuk mengukur sejauhmana item-item pernyataan yang diajukan adalah homogen dan mencerminkan konstruk-konstruk yang sama. Instrumen penelitian dapat dikatakan reliabel apabila pengujian tersebut menunjukkan alpha lebih besar dari 0,5. Semakin reliabel suatu alat ukur akan mempunyai Coefisien Alpha Cronbach’s yang semakin mendekati 1,00 karena indeks 1,00 menunjukkan reliabilitas yang semakin sempurna. Dari tabel 5.3 di atas juga menunjukkan bahwa Coefisien Alpha Cronbach’s variabel penelitian berkisar antara 0,646 s.d. 0,862. Oleh karena itu, ketujuh variabel instrumen tersebut memiliki alpha mendekati 1,00 dan lebih dari 0,5, maka pengukuran atribut-atribut variabel instrumen dinyatakan reliabel andal secara statistik, dan juga menunjukkan konsistensinya pernyataan-pernyataan dalam kuesioner.

5.3 Pengujian Asumsi Klasik

Dokumen yang terkait

Pengaruh Tingkat Pendidikan, Pendidikan Berkelanjutan, dan Independensi Pemeriksa terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan (Studi Empiris : Badan Pengawasan Daerah Kabupaten Dairi)

1 34 126

Analisis Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Kecakapan Profesional, Pendidikan Berkelanjutan, Dan Independensi Pemeriksa Terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan (Studi Empiris Pada Bawasko Medan)

2 28 109

Pengaruh Keahlian, Independensi, Kecermatan Profesional Dan Kepatuhan Pada Kode Etik Terhadap Kualitas Auditor Pada Inspektorat Provinsi Sumatera Utara

5 94 127

PENGARUPROFESI PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PENGETAHUAN, KECAKAPAN PROFESIONAL, PENDIDIKAN BERKELANJUTAN, INDEPENDENSI, KEPATUHAN PADA KODE ETIK TERHADAP KUALITAS HASIL PEMERIKSAAN KEUANGAN DAERAH DENGAN PENGALAMAN KERJA SEBAGAI VARIABEL MODERATING.

0 6 16

PENDAHULUAN PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PENGETAHUAN, KECAKAPAN PROFESIONAL, PENDIDIKAN BERKELANJUTAN, INDEPENDENSI, KEPATUHAN PADA KODE ETIK TERHADAP KUALITAS HASIL PEMERIKSAAN KEUANGAN DAERAH DENGAN PENGALAMAN KERJA SEBAGAI VARIABEL MODERATING.

0 3 9

LANDASAN TEORI DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PENGETAHUAN, KECAKAPAN PROFESIONAL, PENDIDIKAN BERKELANJUTAN, INDEPENDENSI, KEPATUHAN PADA KODE ETIK TERHADAP KUALITAS HASIL PEMERIKSAAN KEUANGAN DAERAH DENGAN PENGALAMAN KERJA SEBAGA

0 5 26

KESIMPULAN DAN SARAN PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PENGETAHUAN, KECAKAPAN PROFESIONAL, PENDIDIKAN BERKELANJUTAN, INDEPENDENSI, KEPATUHAN PADA KODE ETIK TERHADAP KUALITAS HASIL PEMERIKSAAN KEUANGAN DAERAH DENGAN PENGALAMAN KERJA SEBAGAI VARIABEL MODERATING

0 2 34

PENGARUH PENGALAMAN KERJA, INDEPENDENSI, KECAKAPAN PROFESIONAL, OBYEKTIFITAS, INTEGRITAS DAN KOMPETENSI Pengaruh Pengalaman Kerja, Independensi, Kecakapan Profesional, Obyektifitas, InteGritas Dan Kompetensi Terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan Audit (Stu

0 0 15

PENGARUH PENGALAMAN KERJA, INDEPENDENSI, KECAKAPAN PROFESIONAL, OBYEKTIFITAS, INTEGRITAS DAN KOMPETENSI Pengaruh Pengalaman Kerja, Independensi, Kecakapan Profesional, Obyektifitas, InteGritas Dan Kompetensi Terhadap Kualitas Hasil Pemeriksaan Audit (Stu

0 0 17

PENGARUH INDEPENDENSI, KECAKAPAN PROFESIONAL, OBYEKTIVITAS, KOMPETENSI, DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP Pengaruh Independensi, Kecakapan Profesional, Obyektivitas, Kompetensi, Dan Pengalaman Kerja Terhadap Kualitas Hasil Audit.

0 2 15