Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Dampak Pengiring Materi Pembelajaran

Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus 1 pertemuan ke 2 Nama Sekolah : SDN 02 Gambirmanis Pracimantoro Mata Pelajaran : IPA Kelas Semester : II Dua II dua Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1x pertemuan

A. Standar kompetensi

Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.

B. Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi sumber energi panas, listrik, cahaya dan bunyi yang ada di lingkungan sekitar.

C. Indikator

1. mengidentifikasi sumber-sumber energi. 2. mengidentifikasi perubahan energi.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui observasi siswa dapat mengidentifikasi sumber-sumber energi dengan benar. 2. Melalui percobaan siswa dapat mengidentifikasikan perubahan energi dengan benar.

E. Dampak Pengiring

Setelah pembelajaran ini selesai, diharapakn siswa dapat menerapkan pengalaman belajarnya mengenai perubahan energi dalam kehidupan sehari- hari.

F. Materi Pembelajaran

sumber sumber energi energi berasal dari sumber energi ada berbagai sumber energi matahari siang hari cahaya matahari sangat terang panas matahari membuat berkeringat matahari memberikan cahaya dan panas matahari sumber energi angin layang layang bergerak ditiup angin perahu bergerak ditiup angin bendera berkibar ditiup angin angin menggerakkan benda angin sumber energi air aliran air menggerakkan perahu aliran air menggerakkan kincir air banjir menghanyutkan rumah aliran air menggerakkan benda air sumber energi gas dan minyak bumi tabung gas berisi gas elpiji tabung gas dihubungkan ke kompor kompor gas bisa menyala kompor minyak berisi minyak tanah kompor minyak tanah dapat menyala gas dan minyak tanah sumber energi listrik dan baterai televisi dan lampu menyala bila dihubungkan dengan listrik senter menyala bila diisi baterai mainan bergerak bila diisi baterai listrik dan baterai sumber energi makanan aku dapat belajar bila bertenaga aku juga bisa mengangkat benda tenagaku dihasilkan oleh makanan makanan sumber energi Percobaan perubahan Energi alat dan bahan 1 radio listrik 2 senter dengan baterai langkah langkah percobaan 1 1 hubungkan radio dengan listrik nyalakan radio dan amati yang terjadi 2 cabut kabel radio dari sumber listriknyalakan radio dan amati yang terjadi Perco baan 2 1 isikan baterai pada lampu senter hidupkan senter dan amati yang terjadi 2 ambil baterai dari dalam senter hidupkan senter dan amati yang terjadi pertanyaan 1 kapan radio menyala dan mati 2 kapan senter menyala dan mati 3 apa kesimpulanmu

G. Skenario Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ZAT DAN WUJUDNYA TERINTEGRASI NILAI KEAGAMAAN (Eksperimen di MTs Al-Khairiyah,Citeureup-Bogor)

1 33 61

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

“Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa (Quasi Eksperimen di SDN 01 Cirendeu)

0 7 213

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBATIK SISWA KELAS VI SDN MOJOSONGO II SEMESTER I TAHUN AJARAN 2010 2011

1 8 155

PENGGUNAAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS II Penggunaan Strategi Contextual Teaching Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas II SDN 03 Ngadirejo Kecamatan Mojogedang Ka

0 1 14

PENGGUNAAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS II Penggunaan Strategi Contextual Teaching Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas II SDN 03 Ngadirejo Kecamatan Mojogedang Ka

0 1 12

PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI DALAM Penerapan Metode Contextual Teaching And Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Dalam Pembelajaran Ipa Kelas V Di Sdn Pakis Kecamatan Tambakromo.

0 0 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 2 SINGOCANDI TAHUN AJARAN 20132014

0 0 21