Silmi Pitriani, 2015 Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
permasalahan yang diuraikan di atas, maka dapat digunakan sebuah metode yang dapat membuat proses pembelajaran menjadi menyenangkan yaitu metode
cooperative learning tipe make a match. Tipe make a match adalah bentuk pasangan dengan dipasangkan oleh materi yang cocok. Selain mendapatkan
pelajaran, siswa dapat bermain dan belajar bekerja sama dengan teman yang lainnya. Berbagai aspek pada bagian afektif pun dapat diperoleh. Johnson
Smith dalam Anita Lie, 2007, hlm.5 mengemukakan bahwa “… belajar adalah suatu proses pribadi, tetapi juga proses sosial yang terjadi ketika masing-masing
orang berhubungan dengan yang lain dan membangun pengertian dan pengetahuan bersama.” Merujuk pula pada penelitian terdahulu yang relevan yang
di susun oleh Rita Dwi Anggraini 2011 dengan judul “penerapan model
pembelajaran make a match untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III SDN Bareng 5 kota Malang” dengan hasil yang menyatakan bahwa penerapan
model pembelajaran make a match dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III SDN Bareng kota Malang dengan peningkatan hasil yang signifikan dari
setiap siklusnya. Peningkatan yang dicapai yaitu sebesar 31 dengan ketuntasan
belajar siswa 89.
Berdasarkan kondisi diatas, penelitian ini bertujuan untuk meneliti tentang penerapan metode cooperative learning tipe make a match untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pada materi sistem pemerintahan pusat di sd kelas IV di salah satu sekolah dasar di kecamatan Sukasari.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah penelitian, maka rumusan umum masalah penelitian ini adalah meng
etahui “bagaimana bentuk penerapan metode pembelajaran cooperative learning tipe make a match untuk meningkatkan hasil
belajar pemerintahan pusat pada mata pelajaran PKn di kelas IV SD?”
Kemudian untuk memperoleh jawaban dari rumusan tersebut, maka secara khusus dibuat beberapa rumusan khusus sebagai berikut:
1. Bagaimana proses pelaksanaan penerapan metode pembelajaran make a match
untuk meningkatkan hasil pembelajaran pemerintahan pusat dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar?
Silmi Pitriani, 2015 Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Bagaimana perkembangan hasil belajar pemerintahan pusat pada mata
pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang menerapkan metode cooperative learning tipe make a match?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumumusan masalah, secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk penerapan metode pembelajaran cooperative learning tipe
make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pemerintahan pusat pada mata pelajaran PKn di kelas IV SD.
Secara khusus penelitian ini berupaya untuk : 1.
Mengetahui proses pelaksanaan penerapan metode pembelajaran make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pemerintahan pusat
dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar. 2.
Mengetahui perkembangan pemahaman konsep pemerintahan pusat pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang menerapkan metode cooperative
learning tipe make a match.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretik
Penelitian ini diharapkan akan mendapatkan teori baru tentang metode pembelajaran cooperative learning tipe make a match yang dapat meningkatkan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn di kelas IV SD pada materi sistem pemerintahan pusat. Sehingga dapat dijadikan sebagai dasar dalam pengembangan
penelitian tindakan kelas dan dapat dijadikan upaya bersama antara sekolah, guru dan peneliti yang lain untuk memperbaiki proses pembelajaran secara menyeluruh
khususnya yang diarahkan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa, serta sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya.
2. Manfaat Praksis
a. Siswa
Manfaat dari hasil penelitian bagi siswa yaitu :
Silmi Pitriani, 2015 Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1 Diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi sistem
pemerintahan pusat setelah belajar dengan mengikuti langkah-langkah metode cooperative learning tipe make a match.
2 Siswa diharapkan dapat bekerjasama dengan baik bersama temannya serta
dapat berbagi pengetahuan dengan berdiskusi. 3
Siswa diharapkan memiliki rasa percaya diri dalam menyampaikan pendapatnya.
b. Guru
1 Diharapkan menjadi bahan masukan dalam memilih metode pembelajaran
yang sesuai dengan karakteristik peserta didik serta lingkungan sekitar khususnya dalam pembelajaran PKn pada materi sistem pemerintahan pusat
dapat digunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe make a match.
2 Diharapkan dapat menjadi masukan bagi guru dalam pentingnya memilih dan
menggunakan strategi pembelajran di kelas agar lebih aktif, menarik dan efisien sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
c. Sekolah
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas didalam Sekolah, dapat mendorong terwujudnya proses pembelajaran yang menarik,
efisien dan menyenangkan karena strategi, metode, teknik, dan media yang digunakan khususnya dengan model pembelajaran yang digunakan ketika
penelitian berlangsung. d.
Peneliti Dari hasil penelitian ini bermanfaat juga bagi Peneliti dan teman sejawat yaitu,
mereka menjadi tahu metode yang dapat dilaksanakan dalam pembelajaran supaya pembelajaran dapat berhasil dengan baik.
e. LPTK
1 Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas ini dapat meningkatkan hubungan yang
erat antara penyelenggara yaitu Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dengan Sekolah Dasar terkait.
Silmi Pitriani, 2015 Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2 Meningkatkan kualitas dari lulusan PGSD yang akan terjun langsung menjadi
seorang pendidik karena telah memiliki pengalaman mengajar yang baik terutama setelah melaksanakan penelitian ini.
3 Dengan dilakukan penelitian akan menambahkan pengetahuan untuk
mahasiswa selanjutnya, hasil dari penelitian akan membuka peluang mahasiswa selanjutnya untuk melihat kekurangan dan kelebihan dari
penelitian ini.
Silmi Pitriani, 2015 Penerapan Metode Cooperative Learning Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pemerintahan Pusat Di Sd Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN
A. Metode Penelitian
